Debate - Mesa Redonda

¿Qué es una mesa redonda?

• - Es una forma de comunicación, de preferencia escrita en el que se presenta un tema para discutirlo.

• - Es una forma de comunicación, en el que se presenta un tema para discutirlo.

• Es una modalidad o técnica de comunicación en la que se hace la presentación oral de un tema central, para ser compartido o discutido.

• Es una técnica de comunicación oral, en la que se propone a un solo experto presentar un tema para un público especifico.

¿Cuáles son los beneficios de escuchar con atención?

• Mejora nuestra escritura, permite aprovechar mejor la información que recibimos.

• Estimula en poca medida nuestra capacidad de repetir lo que escuchamos, para aprovechar la información que recibimos.

• Estimula en gran medida nuestra capacidad de repetir lo que escuchamos, para aprovechar la información que recibimos.

• Mejora nuestra destreza de hablar, estimula nuestra capacidad crítica hacia lo que escuchamos, permite aprovechar mejor la información que recibimos.

Identifique ¿Cuáles son los participantes de la mesa redonda?

• Moderador, participantes, público.

• Participantes, secretario, publico.

• Moderador, secretario, participantes.

• Moderador, participantes, secretario.

Identifique ¿Cuáles son los momentos de la mesa redonda?

• Introducción, presentación de los participantes, explicación de las reglas, exposición e intervención del público, conclusiones.

• Introducción, presentación de los participantes, exposición e intervención del público.

• Presentación de los participantes, explicación de las reglas, exposición e intervención del público, conclusiones.

• Presentación de los participantes, explicación de las reglas, intervención del público.

¿Qué es el debate?

• Es una técnica de comunicar nuestras emociones y sentimientos a los miembros de una comunidad.

• Es una técnica de comunicación que se utiliza para discutir temas controversiales.

• Es una técnica que pretende simular aspectos de la vida real a través del juego de roles.

• Es una técnica de facilita la construcción de procesos sociales a través de la reflexión.

Indique las etapas para desarrollar un debate

• Inicio, desarrollo de las preguntas, cuerpo del debate conclusiones.

• Apertura, intervención del público, desarrollo de respuestas, conclusiones.

• Inicio intervención de un experto, preguntas, recomendaciones.

• Apertura, cuerpo del debate, sesión de preguntas y respuestas, conclusiones.

¿En qué situación de la vida cotidiana son útiles los debates?

• En cualquier tipo de situación cotidiana, pues no necesitan preparación alguna.

• Cuando se desea conocer las posiciones de varias personas sobre un tema específico, por ejemplo, exposición de propuestas electorales.

• Cuando solo una persona necesita dar a conocer su punto de vista a una gran audiencia.

• Únicamente en los eventos políticos públicos.

Identifique ¿Cuáles son los participantes de un debate?

• Moderador, relator, participantes, público

• Moderador, secretario, participantes, público.

• Relator, secretario, participantes, público.

• Moderador, secretario, relator, público.

Utilidad del debate

• Discutir de manera ordenada y dinámica un tema polémico, Ejercitar la argumentación, promover la difusión de ideas, fomenta el respeto a las ideas ajenas, propiciar la reflexión grupal y la participación democrática.

• Discutir de manera ordenada y dinámica un tema polémico, promover la difusión de ideas, fomenta el respeto a las ideas ajenas, propiciar la reflexión grupal y la participación democrática.

• Discutir de manera ordenada y dinámica un tema polémico, Ejercitar la argumentación, fomenta el respeto a las ideas ajenas, propiciar la reflexión grupal y la participación democrática.

• Discutir de manera ordenada y dinámica un tema polémico, Ejercitar la argumentación, promover la difusión de ideas, propiciar la reflexión grupal y la participación democrática.

Consejos para escuchar con atención

• Disposición física y mental para escuchar, escuchar objetivamente y eliminar las interferencias que se pueden generar desde el orador, tener presente que el objetivo es obtener conocimiento.

• Disposición física para escuchar, tener presente que el objetivo es obtener conocimiento.

• Disposición mental para escuchar, eliminar las interferencias que se pueden generar, tener presente que el objetivo es obtener conocimiento.

• Disposición física y mental para escuchar, eliminar las interferencias que se pueden generar desde el orador, tener presente que el objetivo es obtener conocimiento.