Kompetencijų įsivertinimas Informatikos pamokose

Tavo darbo tempas pamokos metu

• Lėtas darbo tempas (ne viską padarau per pamoką).

• Vidutinis darbo tempas (viską suspėju per pamoką)

• Greitas darbo tempas (viską ir kokybiškai padarau pamokos metu, dar lieka laiko pakonsultuoti ir pamokyti klasės draugus)

Dėmesio sutelkimas pamokos metu

• Per pamoką susikaupiu

• Ne visada susikaupiu

• Retai susikaupiu, mėgstu paplepėti

IKT kompetencija. Terminų vartojimas

• Praktiškai nevartoju kompiuterinių terminų pamokų metu ir kasdieninėje veikloje

• Tik pamokoje vartoju IT terminus, juos suprantu.

• Kasdieninėje savo veikloje vartoju IT terminus

IKT kompetencija. Skaitmeninio aplanko priežiūra, taisyklingas failų įrašymas.

• Taisyklingai įrašau failus į skaitmeninį aplanką, tai darau savarankiškai.

• Ne visada taisyklingai įrašau failus į skaitmeninį aplanką, tai darau su pagalba

• Kompiuteryje pats randu savo išsaugotus dokumentus.

• Kompiuteryje ne visada pats randu savo išsaugotus dokumentus

• Būna, kad kartais ištrinu savo failus iš kompiuterio

IKT kompetencija. Naudoja kelius skirtingus būdus ir įrankius tai pačiai užduočiai atlikti.

• Naudoju tik mokytojos parodytus būdus tai pačiai užduočiai atlikti

• Naudoju kelis skirtingus būdus tai pačiai užduočiai atlikti.

IKT kompetencija. Atliktos praktinės užduoties kokybė.

• Stengiuosi viską atlikti pagal pateiktą pavyzdį (pastebiu padarytas klaidas iš jų mokausi)

• Darau, bet nesitengiu (nuolat kartojasi tos pačios klaidos, jų nepastebiu).

Socialinė kompetencija.

• Dirbu pats

• Padedu kitiems (juos konsultuoju kai reikia)

• Kartas nuo karto reikalinga pagalba

• Dažnai arba nuolat reikalinga pagalba (klausiu ir klausiu)

Pažinimo kompetencijos ugdymas. (Smalsus žmogus, kuriam rūpi patirti pažinimo džiaugsmą, perprasti naujus dalykus)

• Gavęs praktinę užduotį pats ieškau būdų kaip ją atlikti

• Susiduręs su neaiškumais moku įvardinti problemą ir paklausti kaip ją išspręsti.

• Jei nežinau kaip atlikti praktinę užduotį klausiu (draugo arba mokytojos)

• Jei nežinau kaip atlikti užduotį nieko neklausiu, tiesiog tai ko nesupratau nedarau.

Komunikavimo kompetencijos ugdymas

(mokantis bendrauti, gebantis keistis informacija)

• Atsakingai pasirenku priemones ir būdus informacijai rasti ir perteikti.

• Interpretuoju atsižvelgdamas į temą, tikslą, adresatą ir situaciją.

• Sunkiai pasirenku priemones ir būdus informacijai rasti ir perteikti. Nesiseka interpretuoti.

Asmeninė kompetencija

(Orus, savimi pasitikintis, sąžiningas ir atsakingas žmogus, nebijantis susidurti su sunkumais, mokantis juos įveikti, vertinti save ir savo poelgius).

• Pasirenkant užduotis Įvertinu savo galimybes

• Jei sunkesnė užduotis, žinau kad ją įveiksiu

• Renkuosi užduotį kurią pasirinko draugas ir ne visada susimastau ar ją pavyks atlikti

• Renkuosi bet kokią užduotį