İnklüziv təhsil

Müəllimlərin ən yaxşı öyrənmə yolları ilə bağlı aşağdakı ifadələrdən hansı yalnışdır?

• A)Müəllimlər yeni bilik və təcrübələri mənimsəmək üçün davamlı olaraq bu biliklərdən istifadə etməli,təcrübə mühitində olmalıdırlar

• B)Müəllimlərin intensiv və əhatəli olaraq təlimlərdə iştirak etdikdən sonra ekspertə çevrirlər

• C)Müəllimlərin inam,hörmət,paylaşma mədəniyyətinin olduğu və özlərini təhlükəsiz hiss etdikləri mühitdə daha yaxşı öyrənirlər

• D)Müəllimlər öz məktəblərindəki digər müəllimlərlə əməkdaşlıq etdikdə daha yaxşı öyrənirlər

• E)Müəllimlər yeni təcrübələri dərhal siniflərində sınaqdan keçirdikdə daha yaxşı öyrənirlər

BMT-nin əlilliyi olan şəxslərin hüquqları haqqında "konvensiyasına əsasən":

• Əlilliyi olan uşaqların hamı ilə bərabər keyfiyyətli və ödənişsiz təhsil almaq imkanları təmin edilməlidir

• Əlilliyi olan uşaqlar ümumtəhsil müəssisələrində deyil,xüsusi məktəblərdə yerləşdirilməsi təmin edilməlidir

• Əlilliyi olan uşaqlarla ayrıca məşğul olmaq üçün mütəxəssislər cəlb edilməlidir

• Əlilliyi olan uşaqlara xüsusi tapşırıqlar verilməli və onları yerinə yetirmələrini kömək edilməlidir

• Əlilliyi olan uşaqlara müəllim xüsisi diqqət göstərməli,onları qorumağa çalışmalıdır

Ülkər üçüncü sinfə dərs deməyə başlıyan yeni müəllimdir, İnklüziv təhsil üzrə təlimlərdə iştirak edib. O,bütün təhsil alanların, o cümlədən əlilliyi olan uşaqların ehtiyaclarını nəzərə olan və şəhərdə inklüziv məktəb kimi tanınan 1 saylı məktəbdə işləməyə başlayıb. Aşağdakılardan hansı vəziyyət onun səriştəli və inlüziv müəllimə çevrilməsinə mane olacaq? Ülkər müəllimin...

• A)Məktəbdə tədris yollarını birgə müəyyən etdiyi Peşəkar Təlim İcmasına qoşulması

• B)Öyrənmə çətinliyi olan uşaqların dərsə cəlb olunması ilə bağlı xüsusi təhsil müəllimindən məsləhətlər alması

• C)Məktəbdə müəllimlərin açıq dərslərində iştirak etməsi və açıq dərslər verməsi

• D)Əlilliyi olan şagirdlərin təlim ehtiyaclarını ödəmək üçün yalnız xüsusi pedaqoqun köməyindən istifadə etməsi

• E)Şagirdlərin öyrənmə ehtiyaclarını tətbiq etməsi və nəticələrini refleksiya etməsi

Sinifdə baş verənlərlə bağlı məlumatların davamlı toplanması və təhlil olunması müəllimlərin təcrübəsinin artırılmasında niyə önəmlidir?

• A)Vəzifə yüksəlişinə və daha çox pul qazanmalarına imkan yaradır

• B)İnzibati işləri yerinə yetirmək üçün daha çox vaxt imkanı verir

• C)Növbəti dərslər üçün daha yaxşı üsullar düşünmələrinə imkan verir

• D)Digər müəllimlərin etimadını qazanmağa imkan verir

• E)Şagirdlərin bilikləri daha asan qavramalarına şərait yaradır

İnklüziv təhsilin tətbiqinə ən böyük maneə hansıdır?

• A)Məktəbə gedən yolların əlçatanlığının təmin olunmaması

• B)Məktəblərdə pandus, Brayl əlifbasının, eşitmə aparatının olmaması

• C)Maliyyə vəsaitlərinin və dövlət dəstəyinin olmaması

• D)Xüsusi təhsil müəllimlərinin olmaması

• E)Cəmiyyətin əlilliyə mənfi münasibəti

Hər kəsin eləcə də əlilliyi olan uşaqların müxtəlif öyrənmə ehtiyacları var. Bu o deməkdir ki:

• Əlilliyi olan uşaqlar üçün ümumi kurikulun əsasında xüsusi kurukilum hazırlanmalıdır

• Eyni əlilliyi olan uşaqlar üçün eyni tədris strategiyaları tətbiq edilməlidir

• Müəllimlər şagirdlərin ehtiyaclarını nəzərə alaraq usaqyönümlü təlim üsullarından istifadə etməlidir

• İnklüziv təhsil xüsusi pedaqoqların iştirakı olmadan mümkün deyil

• Əlilliyi olan uşaqların ümumtəhsil məktəblərində ayrıca təlimə ehtiyacı var

X nömrəli məktəbin tədris metodogiyaları sayəsində fərqlənir.Onlar əlilliyi olan uşaqların ehtiyaclarını nəzərə aldığı üçün məktəbin təlim nəticələri uğurlu olmuşdur. Müəllimlərin əlilliyi olan şagirdləri cəlb etmək üçün istifadə etdikləri strategiyalardan biri onların qarışıq bacarıqlara malik qruplarda öyrənməsi üçün imkanlar yaratmaqdır. X saylı məktəb təsvir olunan strategiya belə adlanır:

• dəstək qrupu

• birgə öyrənmə

• əlçatan təkim məkanları

• öyrənmə üslubları

• öyrənmə vasitələri

Şagirdlərin qiymətləndirilməsinin məqsədi deyil?

• müəllimin özünü təhlili

• Şagirdin özünü təhlili

• valideyinlərlə ünsiyyət

• naliyyətlərin qiymətləndirilməsi

• şagirdin özündən başqası ilə müqayisəsi

10)Verilmiş xüsusiyyətlər qiymətləndirlimənin hansı növünə aiddir?

¤Öyrənmədə olan çətinliklərin və təlim ehiyaclarının təhlili

¤Şagirdlərin inkşafının izlənilməsi

¤Əks-əlaqənin təmin edilməsi

¤Şagirdlərinin motivasiyası

• Diaqnostik

• formativ

• milli

• beynəlxalq

• summativ

Aşağıdakı vəziyyətlərdən hansı müəllimlər arasında əməkdaşlıq strategiyası deyil?

• A)Bir qrup müəllim dərsi planlaşdırır, hazırlayır və təkmilləşdirir,dərsi sinifdə sınaqdan keçirir,dərsi müşahidə edir, bir-birinə rəy verir,dəyişikliklər edir və nəticələri sənədləşdirir

• B)Bir müəllim şagirdlərə çətin bir mövzunu təqdim edərkən dərsi daha təcrübəli müəllimlərlə birgə keçir

• C)Müəllimlər həmkarlarından birinin dərsinin videoyazısına baxır,güclü cəhətlər və yaxşılaşdırıla biləcək məqamlar barədə refleksiya edirlər

• D)İşarə dilini bilən xüsusi təhsil müəllimi ümumi təhsil müəlliminə eşitmə qabiliyəti məhdud olan uşaqlara dərs keçərkən kömək edir

• E)Xüsusi pedaqoq məktəbdə inklüzivlik üzrə ekspert kimi çıxış edir və əlilliyi olan uşaqlarla bağlı məsələlər barədə sualları ancaq o, cavablandırır