PAT SOSIOLOGI KELAS 1O IPS

PAT SOSIOLOGI KELAS 1O IPS

10th Grade

50 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

SOSIOLOGI

SOSIOLOGI

10th Grade

50 Qs

UJIAN BULANAN 1 SOSIO X IPS

UJIAN BULANAN 1 SOSIO X IPS

10th Grade

50 Qs

UTS GENAP SOSIOLOGI KELAS 10

UTS GENAP SOSIOLOGI KELAS 10

10th Grade

45 Qs

REMEDIAL SOSIOLOGI X

REMEDIAL SOSIOLOGI X

10th Grade

50 Qs

PAS GANJIL SOSIOLOGI 2024/2025

PAS GANJIL SOSIOLOGI 2024/2025

10th Grade

50 Qs

Penelitian Sosial

Penelitian Sosial

10th Grade

50 Qs

SOAL UJIAN SOSIOLOGI KELAS X

SOAL UJIAN SOSIOLOGI KELAS X

1st Grade - University

45 Qs

ULANGAN SOSIOLOGI KELAS 10 TAHUN 2025

ULANGAN SOSIOLOGI KELAS 10 TAHUN 2025

10th Grade

48 Qs

PAT SOSIOLOGI KELAS 1O IPS

PAT SOSIOLOGI KELAS 1O IPS

Assessment

Quiz

Social Studies

10th Grade

Hard

Created by

yudha prasetiya

Used 4+ times

FREE Resource

50 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Ketika OSIS menyelenggarakan even perlombaan dan pertandingan antarsekolah para siswa mampu menjadi panitia penyelenggara dengan baik. Ada ketua dan wakil ketua yang memimpin organisasi, da nada staff atau anggota yang semuanya bertugas sesuai pembagian kerjanya. Tahap perkembangan kepribadian demikian termasuk ….

play Stage

game Stage

prepatory Stage

significant other

generalized other

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Beberapa anak kecil asyik bermain bersama teman-temannya. Ada yang menjadi penjual dan ada yang menjadi pembeli seperti layaknya sebuah pasar. Pembeli menggunakan uang dari daun dan barang yang dijual berupa pecahan genting. Sesungguhnya mereka belum mengerti makna sebenarnya dari kegiatan perdagangan tersebut. Contoh tersebut menunjukkan terjadi sosialisasi pada tahap ….

play Stage

game Stage

prepatory Stage

siginicant other

generalized other

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang anak kecil bermain boneka. Ia memperlakukan boneka seperti layaknya seorang anak. Proses sosialisasi ini terjadi pada tahap play stage karena ….

membiasakan perilaku sesuai norma

berinteraksi dengan masyarakat sekitar

mulai belajar meniru peran orangtuanya

membentuk diri sesuai dengan lingkungannya

mengetahui peran orang yang ada di sekitarnya

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Ekstrakurikuler KIR (Kelompok Remaja Ilmiah) di sekolah mendorong peserta didik yang menjadi anggotanya untuk mampu mengkomunikasikan hasil penelitiannya dalam forum diskusi yang biasa mereka selenggarakan. Deskripsi tersebut menunjukkan adanya tujuan sosialisasi yaitu ….

mengetahui peraturan yang berlaku mutlak di sekolah

mengetahui lingkungan social dan budaya lokal sekolah

membantu pengendalian dari fungsi-fungsi organik peserta didik

menambah kemampuan berkomunikasi peserta didik secara efektif

memotivasi timbulnya sikap kemandirian belajar para peserta didik

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Ketika anak akan melanjutkan kuliah maka ayah memberi kesempatan padanya untuk ikut menentukan jurusan apa yang diinginkan sesuai cita-citanya. Pola sosialisasi oleh orang tua dalam contoh tersebut adalah ….

otokratis

represif

inisiatif

demokratis

partisipatoris

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Adik enggan belajar karena merasa pekerjaan rumah terlalu banyak dan sulit. Sebenarnya itu hanya alasan karena adik sedang asyik melihat tayangan film kartun kesukaannya di TV. Mengetahui hal itu, ayah mematikan TV dan meminta adik mengerjakan PR. Jika tidak mengerjakan dan belajar maka ayah mengancam adik tidak boleh melihat tayangan TV dan tidak jadi diajak pergi liburan. Dari contoh tersebut dapat disimpulkan bahwa pola sosialisasi yang dilakukan yaitu ….

otokratis

represif

inisiatif

demokratis

partisipatoris

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Seorang siswa yang bersekolah di sekolah kedinasan sudah terbiasa dengan pemberlakuan tata tertib yang relatif lebih tegas/kaku bila dibandingkan dengan sekolah umum. Pola perilaku di lingkungan sekolah kedinasan dikondisikan untuk sebisa mungkin seragam terutama dalam interaksi formal dengan guru, sebagaimana budaya sekolah yang selama ini sudah dibangun. Pola represif sering dianggap efektif untuk membentuk kepribadian pelajar dimana guru/senior/tutor melakukan komunikasi searah. Keunggulan pola sosialisasi represif tersebut bagi pembentukan disiplin adalah ….

menumbuhkan sikap mental rendah hati dan mudah berempati kepada sesama

menjadikan siswa/mahasiswa nyaman dalam berinteraksi dengan guru/dosen

bisa membentuk pribadi yang tertib karena menekankan pada kepatuhan

mendorong siswa/mahasiswa berekspresi sesuai kehendak pribadinya

menumbuhkan kebebasan individu untuk berkreasi dan berinovasi

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?