Lenguaje y Piaget

Piaget considera que el lenguaje

• Es un elemento independiente al desarrollo cognitivo

• Es parte del desarrollo sensorio motor

• Es una parte del desarrollo cognitivo

• Se establece en el desarrollo formal

La cognición depende del lenguaje

• Se desarrollan independientes

• No

• Si

• Son dependientes

Losa esquemas que se forman durante la etapa sensorio-motora son

• Reversibilidad, transductivo, imitación

• Imitación, simbolización, permanencia de objeto

• Centramiento, egocentrismo

• Permanencia de objeto, egocentrismo, imitación

El desarrollo de la permanencia de objeto se genera entre:

• 6 y 18 meses

• 4 a los 11 meses

• 9 a 18 meses

• 12 y 18 meses

Las operaciones intelectuales

• Son representaciones de las matemáticas

• Es el aprendizaje cotidiano

• Son acciones internalizadas y reversibles

• La representación simbólica

La función simbólica sirve a:

• La formación del lenguaje

• Formación de conceptos

• Al crecimiento físico del niño

• Al reconocimiento de los estímulos

• Al dibujo

Las primeras emisiones verbales estan relacionadas con:

• Juego simbólico

• La mirada de la madre

• Imitación diferida

• Imágenes mentales

• La mirada materna

El lenguaje genera el inicio de la:

• Independencia

• Representación

• Pronunciación

• Lógica

Piaget denomina símbolos a:

• La imitación diferida que hace el niño

• La determinación genética

• La representación de las cosas

• Un sistema

  de significantes más individual y más motivado.

La imitación diferida contribuye a:

• Representación

• Educación

• Juego

• Independencia