Uczucia i emocje związane ze zdalną nauką

Jakie uczucia i emocje towarzyszą Ci częściej w ostatnim czasie?

• Niepokój.

• Spokój.

Jakie uczucia i emocje towarzyszą Ci częściej w ostatnim czasie?

• Poczucie samodzielności, wpływu na osiągane rezultaty i satysfakcja.

• Bezradność.

Jakie uczucia i emocje towarzyszą Ci częściej w ostatnim czasie?

• Radość.

• Smutek.

Jakiego typu pracę lubisz najbardziej?

• Pisanie.

• Rozwiązywanie zadań gramatycznych z podręcznika lub zeszytu ćwiczeń.

• Czytanie i pracę z tekstem.

• Gry i quizy w Internecie.

• Projekty, przygotowanie prezentacji, podejmowanie się twórczych wyzwań.

Co pozwala Ci najlepiej zrozumieć dane zagadnienie i ukształtować umiejętności?

• Oglądanie filmików wyjaśniających dany temat.

• Lekcja na żywo.

• Praca wspólna z kolegami i koleżankami (np. przy wykorzystaniu komunikatorów internetowych).

• Praca samodzielna.

• Praca z Rodzicem lub Opiekunem.

Wybierz odpowiedź, która najlepiej przedstawia Twoją sytuację w związku ze zdalną nauką języka polskiego.

• Pracuję samodzielnie.

• Mam wsparcie kogoś dorosłego spoza szkoły.

• Korzystam zazwyczaj ze ściąg, gotowców z Internetu, z pracy innych osób.

• Często współpracuję z koleżankami i z kolegami.

Jak oceniasz swoje zaangażowanie w zdalną naukę języka polskiego?

• Robię wystarczająco dużo. Tyle, na ile mnie stać.

• Robię niewiele. Leniuchuję. Brak mi motywacji. Nie chce mi się.

• Robię bardzo dużo. Ogromnie się angażuję.

• Staram się, ale nie radzę sobie ze zdalną nauką.

Co ma wpływ na to, jak bardzo się angażujesz w zdalną naukę języka polskiego?

• Możliwość otrzymania dobrej oceny.

• Zagrożenie otrzymaniem negatywnej oceny.

• To, czy temat i sposób jego realizacji jest dla mnie ciekawy i ma odpowiedni poziom trudności.

• Możliwość osiągnięcia satysfakcji z własnej pracy.

• Wsparcie lub kontrola Rodziców, Opiekunów.

Zaznacz, na jakie zwłaszcza przeszkody napotykasz w zdalnej nauce języka polskiego.

• Problem z koncentracją lub planowaniem pracy.

• Brak odpowiednich warunków, np. odpowiedniego do nauki miejsca, sprzętu, obowiązki domowe, sytuacja rodzinna.

• Zbyt dużo szkolnych obowiązków.

• Niezrozumiałe lub zbyt trudne polecenia w materiałach od nauczyciela.

• Nie mam problemów.

Jakie były dotychczasowe zadania na zdalnych lekcjach języka polskiego?

• Były zbyt trudne.

• Były zbyt łatwe, nie stanowiły wystarczającego wyzwania.

• Miały odpowiedni poziom trudności.

• Czasami miały odpowiedni poziom trudności, czasami były zbyt łatwe.

• Czasami miały odpowiedni poziom trudności, czasami były zbyt trudne.