Инклюзивное образование

Совместное обучение и воспитание детей, имеющих

ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает

• инклюзия

• интеракция

• индивидуализация

Инклюзия представляет собой

• форму сотрудничества

• частный случай интеграции

• стиль поведения

Сколько в ФГОС выделено образовательных областей

• 8

• 4

• 3

Различают два вида интеграции

• внутреннюю и внешнюю

• пассивную и творческую

• образовательную и социальную

Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливает

• ПМПК

• врачебной комиссией

• МСЭ

Назовите фундаментальный принцип инклюзии

• свобода в передвижении

• право жить среди равных

• свобода выбора

В России первый экспериментальный опыт совместного обучения детей и нарушенным развитием появляется в:

• 60-ые г.г. XX в.

• 90-ые г.г. XX

• 70-ые г.г. XX в.

К специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью относится:

• создание в образовательных учреждениях безбарьерной среды

• материально-техническое (включая архитектурное) обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса, психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью

• индивидуальный образовательный маршрут ребенка с ОВЗ и инвалидностью

В условиях «включённого образования» ребёнок с ОВЗ поставлен перед необходимостью овладеть гос. образовательным стандартом наравне с нормально развивающимися поэтому:

• инклюзия не может носить массовый характер

• инклюзия должна носить массовый характер

Индивидуальный образовательный маршрут строится с учетом:

• индивидуальных особенностей ученика с ОВЗ, инвалидностью

• уровня подготовки педагогов

• занятости родителей