TRYOUT B. INDONESIA (SD)

Bacalah teks berikut!

Tidak semua orang memiliki bakat menulis. Kegemaran menulis yang dimiliki oleh anak bungsu dari pasangan Pak Tohari dan Ibu Kanthi ini sudah muncul sejak berusia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hasil karya ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya.

Meskipun masih duduk di kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah, Ahmad sudah berhasil menghasilkan belasan buku cerita yang dikarangnya sendiri. Selain menghasilkan beberapa buku cerita, Ahmad juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Tengah. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di dalam lemari kaca sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah.

Semua prestasi yang diraih Ahmad tersebut tentu saja diperoleh melalui perjuangan dan ketekunan. Dorongan dari seorang ayah dan kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis memang sangat berpengaruh. Ia berharap kelak bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak Indonesia.

Siapakah nama tokoh utama pada paragraf pertama?

• Anak bungsu

• Pak Tohari

• Ahmad

• Ibu Kanthi

Bacalah teks berikut!

Tidak semua orang memiliki bakat menulis. Kegemaran menulis yang dimiliki oleh anak bungsu dari pasangan Pak Tohari dan Ibu Kanthi ini sudah muncul sejak berusia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hasil karya ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya.

Meskipun masih duduk di kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah, Ahmad sudah berhasil menghasilkan belasan buku cerita yang dikarangnya sendiri. Selain menghasilkan beberapa buku cerita, Ahmad juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Tengah. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di dalam lemari kaca sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah.

Semua prestasi yang diraih Ahmad tersebut tentu saja diperoleh melalui perjuangan dan ketekunan. Dorongan dari seorang ayah dan kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis memang sangat berpengaruh. Ia berharap kelak bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak Indonesia.

Kalimat tanya yang sesuai isi paragraf kedua adalah….

• Sejak umur berapa bakat menulis Ahmad muncul?

• Mengapa karya-karya ayah Ahmad digemari banyak orang?

• Apa yang menjadi harapan Ahmad di masa depan?

• Selain mengarang buku, prestasi apa saja yang dimiliki Ahmad?

Bacalah teks berikut!

Tidak semua orang memiliki bakat menulis. Kegemaran menulis yang dimiliki oleh anak bungsu dari pasangan Pak Tohari dan Ibu Kanthi ini sudah muncul sejak berusia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hasil karya ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya.

Meskipun masih duduk di kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah, Ahmad sudah berhasil menghasilkan belasan buku cerita yang dikarangnya sendiri. Selain menghasilkan beberapa buku cerita, Ahmad juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Tengah. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di dalam lemari kaca sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah.

Semua prestasi yang diraih Ahmad tersebut tentu saja diperoleh melalui perjuangan dan ketekunan. Dorongan dari seorang ayah dan kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis memang sangat berpengaruh. Ia berharap kelak bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak Indonesia.

Ide pokok yang terdapat dalam paragraf ketiga adalah ….

• Setiap orang memiliki bakat terpendam yang hebat.

• Kebahagiaan bisa dicapai dengan tekun menulis cerita.

• Dorongan orang tua sangat penting agar anak menjadi pintar.

• Prestasi dapat diraih melalui perjuangan, ketekunan, dan kemauan kuat.

Bacalah teks berikut!

Tidak semua orang memiliki bakat menulis. Kegemaran menulis yang dimiliki oleh anak bungsu dari pasangan Pak Tohari dan Ibu Kanthi ini sudah muncul sejak berusia 8 tahun. Kemahirannya tersebut bisa jadi merupakan warisan dari ayahnya. Banyak orang mengatakan bahwa ayahnya adalah seorang penulis yang hebat. Hasil karya ayahnya dinilai mampu membahagiakan hati orang-orang yang membacanya.

Meskipun masih duduk di kelas 6 Madrasah Ibtidaiyah, Ahmad sudah berhasil menghasilkan belasan buku cerita yang dikarangnya sendiri. Selain menghasilkan beberapa buku cerita, Ahmad juga selalu menjadi juara dalam setiap lomba yang diikutinya. Pernah ia menjadi juara dalam lomba menulis cerita anak tingkat kota madya dan lomba menulis puisi anak tingkat provinsi Jawa Tengah. Jika dihitung, jumlah piagam dan piala yang berderet di dalam lemari kaca sudah mencapai lebih dari tiga puluh buah.

Semua prestasi yang diraih Ahmad tersebut tentu saja diperoleh melalui perjuangan dan ketekunan. Dorongan dari seorang ayah dan kemauan yang kuat dalam dirinya untuk tetap menulis memang sangat berpengaruh. Ia berharap kelak bisa menjadi seorang penulis terkenal seperti ayahnya. Ia pun berharap tulisan-tulisannya bisa bermanfaat bagi semua orang, khususnya anak-anak Indonesia.

Kalimat berikut ini yang sesuai dengan paragraf pertama adalah….

• Meskipun masih muda, Ahmad memiliki bakat menulis.

• Semua orang tidak memiliki bakat menulis.

• Bakat seorang ayah selalu diwariskan kepada anaknya.

• Karya-karya ayah Ahmad berisi cerita petualangan.

Salma berumur 4 tahun. Jika ia pilek , berapa dosis untuk minum obat ini?

• Sehari sekali minum 0 – 2 sendok teh.

• Sehari sekali minum 3 – 6 sendok teh.

• Sehari 3 kali, setiap minum ½ sendok teh.

• Sehari 3 kali, setiap minum 1 sendok teh.

Urutan petunjuk penggunaan alat di bawah ini yang tepat adalah....

• 1) – 5) – 2) – 3) – 4)

• 1) – 3) – 4) – 2) – 5).

• 3) – 1) – 2) – 5) – 4)

• 3) – 4) – 2) – 5) – 1)

Kalimat saran dalam rubrik surat pembaca di atas terdapat pada nomor….

• 1)

• 2)

• 3)

• 4)

Isi pengumuman di atas adalah…

• MI Cikapayang telah mengadakan kerja bakti membersihkan halaman dan lingkungan madrasah.

• MI Cikapayang akan mengadakan kerja bakti membersihkan halaman dan lingkungan madrasah.

• Para siswa wajib memperhatikan setiap ada pengumuman di madrasah.

• Para siswa wajib membawa alat kebersihan sehubungan dengan akan ada kegiatan bakti sosial.

Eka : (Menghampiri Doni dengan menyandang tas sekolah di punggung) ”Don, ayo berangkat! Nanti keburu hujan!”

Doni : (Memindahkan bola dengan kedua tangannya). ”Males, Ka. Masa, dari dulu sampai sekarang les melulu. Kapan main bolanya?”

Eka : ”Jangan begitu, Don! Les itu kebutuhan siapa, coba? Kebutuhan kita sendiri, ‘kan?”

Doni : ”Masa, dari dulu hanya latihan mengerjakan soal-soal terus. Bosan, ah.”

Eka : ”Itu semua untuk mempersiapkan kita menghadapi US dan UN. Kalau sampai nggak lulus, baru tahu rasa kau, Don!”

Doni : ”Haaah, peduli amat! Sana, sana, pergi sendiri aja! Aku mau main bola dulu!”

Eka : ”Oke, kalau begitu. Aku berangkat dulu.”

Doni : ”Silakan! Selamat mengerjakan soal-soal, Ka!” (Ha ... ha ... ha)

Sesaat kemudian….

Ibu : (Keluar dari dalam rumah) ”Ini hari Rabu, pukul setengah tiga. Bukankah kamu seharusnya les IPA , Don? Kenapa tidak masuk!”

Doni : (Menggaruk-garuk kepala) ”Anu, Bu ... libur! Ya, libur! Diganti minggu depan.”

Ibu : ”Benar katamu, Don? Ibu dengar, tadi Eka ke sini menghampirimu? Kenapa Eka masuk, sedang kamu tidak?”

Doni : (Menundukkan kepala) ”Hmm ... Doni ingin main bola dulu, Bu.”

Ibu : (Membelai kepala Doni) ”Doni, main bola besok sore ‘kan bisa. Sekarang les dulu. Sana, siap-siap! Nanti Ibu antar!”

Doni : (Masuk sambil bersungut-sungut) ”Baik. Tapi nanti Doni dibelikan gado-gado di warung Bu Ida ya, Bu.”

Ibu : (Menggandeng Doni) ”Tentu, sayang.”

Dikutip dari BSE SD/MIKelas VI, hal. 114

Tokoh utama dalam teks drama di atas adalah ….

• Eka

• Doni

• Ibu

• Bu Ida

Eka : (Menghampiri Doni dengan menyandang tas sekolah di punggung) ”Don, ayo berangkat! Nanti keburu hujan!”

Doni : (Memindahkan bola dengan kedua tangannya). ”Males, Ka. Masa, dari dulu sampai sekarang les melulu. Kapan main bolanya?”

Eka : ”Jangan begitu, Don! Les itu kebutuhan siapa, coba? Kebutuhan kita sendiri, ‘kan?”

Doni : ”Masa, dari dulu hanya latihan mengerjakan soal-soal terus. Bosan, ah.”

Eka : ”Itu semua untuk mempersiapkan kita menghadapi US dan UN. Kalau sampai nggak lulus, baru tahu rasa kau, Don!”

Doni : ”Haaah, peduli amat! Sana, sana, pergi sendiri aja! Aku mau main bola dulu!”

Eka : ”Oke, kalau begitu. Aku berangkat dulu.”

Doni : ”Silakan! Selamat mengerjakan soal-soal, Ka!” (Ha ... ha ... ha)

Sesaat kemudian….

Ibu : (Keluar dari dalam rumah) ”Ini hari Rabu, pukul setengah tiga. Bukankah kamu seharusnya les IPA , Don? Kenapa tidak masuk!”

Doni : (Menggaruk-garuk kepala) ”Anu, Bu ... libur! Ya, libur! Diganti minggu depan.”

Ibu : ”Benar katamu, Don? Ibu dengar, tadi Eka ke sini menghampirimu? Kenapa Eka masuk, sedang kamu tidak?”

Doni : (Menundukkan kepala) ”Hmm ... Doni ingin main bola dulu, Bu.”

Ibu : (Membelai kepala Doni) ”Doni, main bola besok sore ‘kan bisa. Sekarang les dulu. Sana, siap-siap! Nanti Ibu antar!”

Doni : (Masuk sambil bersungut-sungut) ”Baik. Tapi nanti Doni dibelikan gado-gado di warung Bu Ida ya, Bu.”

Ibu : (Menggandeng Doni) ”Tentu, sayang.”

Dikutip dari BSE SD/MIKelas VI, hal. 114

Latar waktu dalam teks drama di atas adalah ….

• pagi hari

• tengah hari

• siang hari

• sore hari