Evaluación trimestral 8B

Quiz
•
Social Studies
•
7th - 8th Grade
•
Hard
Luisa Barbosa
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Durante la segunda mitad del siglo XIX, el proceso de industrialización en Europa occidental, repercutió en Hispanoamérica y en Brasil debido a que los primeros demandaban materias primas y productos agropecuarios para alimentar a la creciente población urbana. Esto significó para los países latinoamericanos
La construcción de vías férreas y toda una infraestructura de comunicaciones destinada solamente a sacar las materias primas
Su especialización en la producción agropecuaria y minera para satisfacer la demanda internacional, descuidando las necesidades regionales
Un tipo de economía regional cada vez más especializada que benefició a un amplio sector de la sociedad
Una economía independiente de las demandas extranjeras que permitió la producción de bienes de consumo masivo
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Una de las características de la revolución industrial, que empezó en Inglaterra a finales del siglo XVIII fue la creación de máquinas que permitieron el aumento de productos manufacturados gracias a la eficiencia técnica. Tal productividad fue posible por la creación en las ciudades de grandes fábricas que
Impulsaron procesos migratorios desde zonas rurales a las zonas urbanas
Impulsaron el fin de la actividad agrícola
Demandaron poca inversión de capital por parte de los empresarios
Requerían poca especialización laboral
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
A partir de 1750, Inglaterra inició la Revolución Industrial, que le daría durante un siglo un adelanto de 25 años sobre los demás países. En 1850 la industria textil era la más moderna del mundo y empleaba más de 3 millones de obreros. Esta revolución multiplicó la capacidad de producción, gracias al empleo de nuevas máquinas, para lo cual Inglaterra necesitó de
Fuertes medidas políticas para subordinar los intereses sociales a la moderna y próspera industria textil
Maquinarias de alto costo que habían dado buenos resultados en otros países industrializados
Innovaciones técnicas, capitales para crear empresas, fuentes de energía y abundante mano de obra
Ayuda económica del extranjero, materias primas, mercados para productos agrícolas y facilidades de crédito
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Esta pregunta es de múltiple respuesta, por lo tanto debes elegir dos o más opciones. La frase “Iluminar al mundo con la luz de la razón” corresponde al momento histórico de la ilustración en la cual el ser humano, encabezado por la población conocida como Burgueses, quita la venda y el yugo que cargaba principalmente Europa desde el medioevo. Este momento histórico parte del conflicto intelectual entre los racionalistas y empiristas quienes desde distintas posiciones plantearon llegar a una sola verdad. Con base en lo anterior responda:
Los empiristas pretendían llegar a la verdad haciendo uso de su conocimiento a través de la experiencia
Los racionalistas pretendían llegar a la verdad a través de la razón
John Locke y David Hume (principales pensadores del empirismo) aseguraban que el conocimiento se adquiría por medio de los sentidos, la observación y la experiencia
René Descartes promulgaba que el conocimiento humano no tiene límites, ya que con un uso adecuado de la razón se puede conocer todo.
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Esta pregunta es de múltiples respuestas, por lo tanto debes elegir dos o más opciones. Uno de los acontecimientos que más influyó en el desarrollo histórico del mundo a lo largo del siglo XIX fue la Revolución francesa de 1789. Esta se debió a una serie de antecedentes que marcaron e hicieron evidente el agotamiento del pueblo. Cuál de las siguientes descripciones contribuyeron al inicio de la revolución
La caída del imperio Romano y su posterior fragmentación en Imperio Carolingio e imperio bizantino
La división estamental surgida en la edad media, en la cual, la nobleza y el clero disfrutaban de todos los privilegios a los que la burguesía no podía acceder pese a su enorme poder adquisitivo.
El sistema absolutista en el cual el rey controlaba en su totalidad la vida de los hombres y en el cual las mujeres se habían hecho un espacio y empezaban a tener poder
La frase “todo para el pueblo, por el pueblo, pero sin el pueblo” que contribuyó a que la monarquía también controlara los espacios de la educación y el conocimiento a los cuales aún no había tenido acceso.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Cuál de los siguientes mapas señala la ubicación de las civilizaciones Egipcia y Mesopotámica
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Esta pregunta es de múltiple respuesta, por lo tanto debes elegir 2 o más respuestas. La Revolución industrial fue un proceso que tuvo su origen en Gran Bretaña a mediados del siglo XVIII, y que consistió en un acelerado crecimiento económico, acompañado de grandes transformaciones sociales y tecnológicas, así como cambios en el sistema de producción, en la organización del trabajo y en la vida de las personas. Por primera vez, una sociedad superó los límites de la economía agraria e inició una constante y rápida producción masiva de manufacturas a un bajo costo, obteniendo grandes beneficios económicos. Esta revolución burguesa también ha vivido una serie de fases en las que desarrollan:
La primera fase se basó en la industria del algodón, la cual creció y dinamizó toda la economía británica, por esto en ella se dio la invención del telar manual, acelerado por la “lanzadera volante”, el torno de hilar.
Según algunos historiadores nos encontramos en una nueva revolución industrial que esta caracterizada por el sector cuaternario y quinario de la economía
La segunda fase en la cual desarrollaron las llamadas industrias pesadas: carbón, hierro y acero.
En sus fases encontramos el desarrollo de la bomba atómica que fue construida para fines diferentes al uso que se le ha dado y para la cual se reserva.
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