221個別化教育計畫1（身心特質）

小華是一位低視力兒童，常常撞到半開或全開著的櫃子，也常常被散落在地上的玩具給絆倒。下列哪一項是小華視功能可能的問題？

• 視野缺陷
• 色覺缺陷
• 定向視覺缺陷
• 固定視覺缺陷

視覺障礙學生在行走時，經常製造一些聲響（例如：彈指頭、拍手、動踏步等），其目的為下列哪一項？

• 聲音辨認（sound discrimination）
• 聲音定位（sound localization）
• 回聲定位（echolocation）
• 顏面視覺（facial vision）

若某位兒童具有智能發展遲緩、面容變形、多發性骨骼異常、器官腫大、成長緩慢、代謝異常等症狀，最可能是下列哪一種病症？

• 唐氏症候群（Down’ssyndrome）
• 甲狀腺亢進症候群（hyperthyroidism）
• 黏多醣貯積症（mucopolysacchridoses）
• X染色體易脆症候群（fragileXsyndrome）

王老師想教導小明按照圖卡指出相同的物品，下列哪一選項是小明需具備的先備能力？甲、視知覺能力；乙、配對能力；丙、分類能力；丁、類化能力。

• 甲乙
• 甲丙
• 乙丁
• 丙丁

低功能自閉症兒童上課時出現重複搖擺身體的行為，這是以下哪一類行為？

• 刻板行為
• 情緒困擾行為
• 練習行為
• 自傷行為

下列哪一組障礙類別學生在閱讀時最有可能把「人蔘、貂皮、烏拉草」看成「人蔘、貓皮、鳥拉車」？

• 自閉症與語言障礙
• 學習障礙與聽覺障礙
• 視覺障礙與學習障礙
• 視覺障礙與聽覺障礙

智能障礙者在學習上具有下列何種特質？

• 長期記憶差
• 類化能力弱
• 短期記憶好
• 專注學習佳

下列四個聲音「ㄚ、ㄨ、ㄕ、ㄇ」，哪一個對於高頻聽力損失學生之語音接收有較大的困難？

• ㄚ
• ㄨ
• ㄕ
• ㄇ

盲童對物體的概念和字義的理解，常需要依賴別人的描述或第二手資料，故易產生何種現象？

• 自我中心系統（egocentricsystem）
• 盲行為（blindisms）
• 語意不合（verbalism）
• 缺乏模仿學習（lackofimitativelearning）

如果腦性麻痺患者主要僅是運動上的障礙，因此其語言受損最可能在哪一個方面？

• 語用
• 語意
• 語法
• 音韻