科学自我评估 (二)_08042020

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

图中的科学用具是用来测量液体的体积的，它的名称是....

• 烧杯

• 锥形瓶

• 量筒

• 水瓶

以上的测量工具的名称是？

• 皮尺

• 卷尺

• 米尺

• 长尺

为什么在科学室禁止喧哗和嬉戏？

• 避免误食科学室的有毒物质

• 避免打翻科学室的物品而发生意外

• 避免老师生气

• 避免学生不用心听课

图中的变化证明了什么？

• 人类会繁殖

• 人类会成长

• 人类会呼吸

• 人类会遗传

以上显示哪项操纵性技能？

• 正确的绘画标本、科学用具和材料

• 正确和小心地处理标本

• 正确地使用和处理科学用具和材料

• 用正确的方式清洗科学用具

植物枯萎了，因为缺乏水。

针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？

• 预测

• 推断

• 观察

• 分类

针对以上的牙齿，哪项是它的功能？

• 能切断食物

• 能把食物撕裂

• 能把食物磨碎

• 能把食物消化

上图显示的器官在食物消化过程中有什么作用？

• 把食物弄碎

• 把食物推进胃里

• 把食物分解成粘稠的糊状

• 分解食物，吸收食物的营养

下面哪项有关上图的器官的功能是正确的？

• 胃液把食物分解成糊状

• 食物和唾液混合变成糊状

• 食物被分解的更小，营养素被吸收

• 食物中的水被吸收，食物残渣变成粪便