三年级科学-操纵性技能

以下哪些不是操纵性技能？

• 正确地画出标本、科学用具和材料

• 正确和小心地处理标本

• 随意清洗科学用具

• 安全地存放科学材料

活动后，丽玲把毛虫放回树叶上。她运用了哪个操纵性技能？

• 正确和小心地处理标本

• 正确及安全地存放科学用具和材料

• 用正确的方法清洗科学用具

• 正确地使用和处理科学用具和材料

以上显示哪项操纵性技能？

• 正确的绘画标本、科学用具和材料

• 正确和小心地处理标本

• 正确地使用和处理科学用具和材料

• 用正确的方式清洗科学用具

为什么我们必须正确地掌握操纵性技能？

• 使实验变得更有趣

• 确保他人和自身的安全

• 为了得到老师的称赞

• 节省进行试验所需的时间

图中显示了哪项科学操纵性技能?

• 正确地清洗科学用具。

• 正确地画出科学用具、材料和标本。

• 正确地应用科学用具。

• 正确地应用标本。

图中运用到了哪些操纵性技能？

• 正确和小心地处理标本

• 正确地使用和处理科学用具和材料

• 正确地绘画标本、科学用具和材料

• 用正确的方法清洗科学用具

• 正确及安全地存放科学用具和材料

图中运用到了哪些操纵性技能？

• 正确和小心地处理标本

• 正确地使用和处理科学用具和材料

• 正确地绘画标本、科学用具和材料

• 用正确的方法清洗科学用具

• 正确及安全地存放科学用具和材料

请问哪一项是读取读数的正确方法？

• A

• B

• C

哪项是处理植物标本的方法？

• 实验后把标本带回家

• 接触标本前戴上手套

• 实验后把标本丢进垃圾桶里

• 随意裁剪树枝和树叶来制作标本

活动后，丽莎把刚清洗好的量筒放回橱里。

你认为丽莎的行为正确吗？为什么？

• 正确，请问她把量筒放回原位。

• 正确，因为她把量筒清洗干净。

• 不正确，因为她没把量筒先晾干后才放回原位。

• 不正确，因为量筒应该放在桌上。