三年级科学（第一单元练习）

上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？

• 预测

• 控制变数

• 测量和应用数目

• 运用空间与时间的关系

以下都是科学操纵性技能，除了？

• 正确及小心地处理标本

• 正确地应用与处理科学用具和材料

• 准确地画出标本、科学用具和材料

• 根据正确的指示进行实验。

图中的人应用了哪项科学程序技能？

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

• 沟通

图中的科学用具是用来测量液体的体积的，它的名称是....

• 烧杯

• 锥形瓶

• 量筒

• 水瓶

为什么在科学室禁止喧哗和嬉戏？

• 避免误食科学室的有毒物质

• 避免打翻科学室的物品而发生意外

• 避免老师生气

• 避免学生不用心听课

如果有同学在科学室里不小心打破科学用具，你发现后，会怎样做？

• 帮同学把打破的用具清理掉

• 大声叫喊

• 立刻通知老师

• 去骂哪位同学

植物枯萎了，因为缺乏水。

针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？

• 预测

• 推断

• 观察

• 分类

红色的火龙果比白色的火龙果甜。

针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？

• 推断

• 分类

• 观察

• 测量与应用数目

为什么在科学室禁止吃东西和喝水？

• 避免误食有毒的科学材料

• 避免被老师骂

• 避免让同学知道自己吃什么

• 避免与其他学生嬉戏

下列哪项是学生须遵守的科学室规则？

• 在科学室里追逐   
• 擅自拿走科学室里的用具
• 列队后，才进入科学室
• 把食物和饮料带进科学室里享用