
ES1-Ch4.1/11-Sons & Vibrations
Authored by Eric MARTINET
Physics
11th - 12th Grade
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Donner le La (3 VRAI)
Un spectre représente l'amplitude en fonction de la fréquence f
Un spectre représente le signal en fonction du temps t
Ce spectre correspond à un son pur
Le signal correspondant à ce spectre est une fonction sinusoïdale du temps
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Musique et Graphique : chercher les images que l'ont peut associer (3 VRAI)
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Le musicien et le physicien (3 VRAI)
Si la période est T = 2,0 ms, alors la fréquence est f = 500 Hz
Si f1 = 500 Hz est la fréquence du fondamental, les harmoniques ont pour fréquence 1000 Hz, 1500 Hz, ...
Si la fréquence du fondamental augmente, le son est plus grave
On peut distinguer deux sons de même hauteur en comparant leurs spectres ou en écoutant leur timbre
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Pour rendre une note de guitare plus aiguë (3 VRAI)
augmenter sa fréquence
raccourcir la longueur des cordes (avec le doigt)
détendre les cordes avec les clés de tension
changer de corde et prendre une corde de plus petit diamètre (à tension et longueur inchangée)
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
2 mins • 1 pt
Ménagez vos oreilles (3 VRAI)
Si la puissance émise est P = 10 W est répartie sur une surface S = 2 m2, alors l'intensité sonore I = 5 W/m2
Si l'intensité sonore I double, alors le niveau d'intensité L augmente de +3 dB
Si le niveau d'intensité sonore augmente de 20 dB (2B), alors l'intensité sonore I est multipliée par 100 (102)
Si I est multiplié par 1000, alors L augmente de 1000 dB
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