108-3_課文理解檢核_L6愛搗亂的動物

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6th Grade

12 Qs

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6th Grade

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珮樺 陳

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12 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Q1

愛搗亂的動物一文中,為什麼作者不想將動物關在籠子裡?

作者不想花錢買籠子

作者認為動物會不快樂

作者不想清理籠子裡的大便

作者想要吸引遊客去觀光

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Q2

關於愛搗亂的動物一文,關於作者的敘述,下列何者錯誤

作者和家裡其他的人並不尊重動物

作者很有耐心忍受動物帶來的麻煩

作者總是站在動物的立場理解牠們

作者將觀察動物情況記錄下來

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Q3

關於愛搗亂的動物一文中,「我注意到這群排列整齊的雁裡,左邊第二隻的翅膀末端缺了一根羽毛的。」從上面的文句傳達出作者是怎樣的人?

只專注無關緊要之事的人

時刻想捕捉動物的人

非常喜愛大雁的人

對動物的觀察很敏銳且很用心的人 

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Q4

愛搗亂的動物一文中的敘述,我們可以了解作者的為人,下列哪一個選項不適合用來形容作者?

粗心大意

有同理心

觀察入微

很有耐心

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Q5

愛搗亂的動物一文,作者為什麼原諒烏鴉?

因為烏鴉常常幫作者做事

因為作者認為和烏鴉之間互信的情誼,更是難得、珍貴

因為烏鴉從小被作者餵養長大,無論怎樣調皮,都沒關係

因為作者認為烏鴉搗蛋很可愛,代表烏鴉很聰明 

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

愛搗亂的動物一文中,關於雁子馬丁,下列敘述何者錯誤

①和馬丁娜是一對

②個性大膽,不論環境是否熟悉都不害怕

③曾在作者家撞到吊燈

④曾在作者家斷了一根羽毛 

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Q7

愛搗亂的動物一文中,作者提到「除了實驗結果,我還得到許許多多意想不到的東西」,下列哪一個選項不是「這些東西」的範圍內?

理解動物的奇妙過程

和動物間建立彼此相信、倚賴的深厚情誼

從觀察動物中獲得的快樂

獲得大量的金錢 

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