Evaluasi Pembelajaran

Alat atau teknik penilaian yang sering digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam pencapaian suatu kompetensi tertentu oleh guru merupakan

• Tes

• Non Tes

• Wawancara

• Observasi

• Non Observasi

Evaluasi yang diarahkan untuk mengetahui input baik sumber daya maupun strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan merupakan

• Evaluasi Sumatif

• Evaluasi Konteks

• Evaluasi Input

• Evaluasi Selektif

• Evaluasi Objektif

Suatu alat evaluasi hendaknya memenuhi kriteria validitas artinya bahwa alat evaluasi tersebut harus

• Dapat Mengukur Apa Yang Seharusnya Diukur

• Memberikan Hasil Yang Dapat Dipercaya

• Dapat Membedakan Kemampuan Siswa

• Mudah Untuk Disekor Dan DItafsirkan Hasilnya

• Memberikan Hasil Yang Tidak Valid

Evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil belajar siswa lebih lanjut, yakni evaluasi lulusan setelah terjun ke masyarakat merupakan

• Evaluasi Hasil

• Evaluasi Outcom

• Evaluasi Input

• Evaluasi Proses

• Evaluasi Konteks

Sangat bermanfaat sebagai umpan balik tentang proses pembelajaran yang telah dilakukan,sehingga melalui informasi dari pelaksanaan evaluasi ini guru akan selalu memperbaiki proses pembelajaran merupakan

• Fungsi Evaluasi Sumatif

• Fungsi Evaluasi Formatif

• Fungsi Evaluasi Diagnostik

• Fungsi Evaluasi Selektif

• Fungsi Evaluasi Subjektif

Untuk mengukur kemampuan kognitif tinggi dan menghindari tebakan dalam menjawab soal, ragam tes pilihan ganda yang paling tepat adalah membaca diagram

• Benar

• Salah

Untuk menghindari terjadinya hallo effect dalam pemeriksaan hasil tes uraian, cara yang paling tepat dilakukan adalah dengan cara nama dan nomor peserta tes diganti dengan kode lain

• Benar

• Salah

Untuk mencegah terjadinya jawaban siswa yang sangat beragam, jenis tes uraian yang paling tepat digunakan adalah dengan cara tes uraian terbatas

• Salah

• Benar

Seorang guru ingin mengetahui sikap/reaksi siswa terhadap peristiwa Tsunami di Aceh yang diputar dari VCD. Cara penilaian yang paling tepat untuk mengukur reaksi /emosi anak adalah dengan cara pengamatan langsung

• Salah

• Benar

Tujuan yang ingin dicapai pada suatu kegiatan dalam rangka menemukan konsep diri siswa adalah agar siswa tersebut mampu mengetahui kekurangan yang ada pada diri siswa

• Benar

• Salah