วิทยาการคำนวณ ม.2

ข้อใด คือแนวคิดเชิงคำนวณ

• แนวคิดที่ซับซ้อน

• แนวคิดที่สังเคราะห์จากสมอง

• แนวคิดที่ใช้การคิดวิเคราะห์ขั้นสูง

• แนวคิดในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

ข้อใดไม่ใช่ องค์ประกอบแนวคิดเชิงคำนวณ

• การหารูปแบบในการแก้ปัญหา

• การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา

• การแตกปัญหาย่อยออกเป็นปัญหาใหญ่

• การออกแบบลำดับขั้นตอนการแก้ปัญหา

ข้อใด คือ การคิดรวบยอดของปัญหา โดยมุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา

• แนวคิดแยกย่อย

• แนวคิดเชิงรูปธรรม

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดเชิงวิเคราะห์

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง

• เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

• เป็นการแก้ปัญหาที่มีลำดับขั้นตอน

• มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นทักษะย่อย

• เป็นวิธีการแก้ปัญหาที่มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

บุคคลใดเมื่อพบปัญหาแล้ว แก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณ

• ต๋อยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นเกี่ยวกับปัญหา

• ต้อยออกแบบขั้นตอนการแก้ปัญหา

• ตุ้มแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย

• ตุ๋ยวิเคราะห์ที่มาของปัญหา

ข้อใด คือ การคิดรวบยอดของปัญหา โดยมุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหา

• แนวคิดแยกย่อย

• แนวคิดเชิงรูปธรรม

• แนวคิดเชิงนามธรรม

• แนวคิดเชิงวิเคราะห์

ข้อใดสำคัญที่สุดในการจัดเรียงแถวตามลำดับความสูงของนักเรียน

• เพศของนักเรียน

• น้ำหนักของนักเรียน

• ความสูงของนักเรียน

• ชื่อของนักเรียน

ลำไย ต้องการจัดเสื้อผ้าทั้งหมดในตู้เสื้อผ้า ลำไยควรทำสิ่งใดเป็นลำดับแรก

• ตั้งวัตถุประสงค์ในการค้นหา

• แยกเสื้อผ้าตามประเภท

• จัดเรียงเสื้อผ้าเข้าตู้เสื้อผ้า

• แบ่งกลุ่มเสื้อผ้า

ข้อใดเป็นภัยคุกคาม ที่ใช้หลอกลวงเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ต้องการโดย ไม่ต้องใช้ความรู้ความชำนาญด้านไอที

• การคุกคามด้วยเนื้อหาที่ไม่เหมาะสม

• การคุกคามโดยใช้หลักจิตวิทยา

• การคุกคามโดยใช้โปรแกรม

• การคุมคามโดยการก่อกวน

ข้อใด เป็นการใช้ไอทีอย่างปลอดภัย

• สำรองข้อมูลอย่างสม่ำเสมอ

• ใช้บัญชีร่วมกับผู้อื่น

• เชื่อมต่อ WiFi โดยอัตโนมัติ

• เข้าเว็บไซต์ลามกอนาจาร