US

Penggunaan multimedia biasa diterapkan disekolah. Multimedia menyediakan peluang bagi pendidik untuk mengembangkan teknik pembelajaran sehingga menghasilkan hasil yang maksimal. Peranan multimedia bagi pelajar yaitu ...

• Sebagai sumber informasi, sebagai bahan membuat makalah atau tugas lain yang diberikan

• Sebagai media dalam kegiatan presentasi mata pelajaran tertentu

• Mempermudah untuk menentukan dengan apa dan bagaimana peserta didik untuk dapat menyerap informasi secara cepat dan efisien

• Sebagai bahan ajar dalam proses belajar mengajar di sekolah

• Sebagai salah satu bentuk mata pelajaran di sekolah

Multimedia sebagai salah satu unsur pembelajaran di kelas. Multimedia digunakan sebagai media pelengkap untuk menjelaskan materi yang diajarkan didepan kelas. Tetapi, multimedia juga dikatakan sebagai materi pembelajaran mandiri yang berarti ...

• Multimedia digunakan sebagai media pelengkap untuk menjelaskan materi yang diajarkan didepan kelas

• Seluruh kebutuhan instruksional dari pengguna dipenuhi seluruhnya di dalam paket multimedia dimana seluruh fasilitas bagi pembelajaran disediakan dalam paket

• Pembelajaran dikelas hanya disampaikan melalui multimedia saja tidak dengan media lain

• Paket multimedia hanya menampilkan latihan dan tes dan tidak menampilkan materi

• Multimedia memberikan semua fasilitas yang dibutuhkan dalam pembelajaran

Seiring perkembangan teknologi dan informasi, pertukaran informasi menjadi lebih mudah meskipun terpisah jarak yang jauh. Pertukaran informasi ini dilakukan dengan menggunakan sebuah aplikasi berbasis web. Aplikasi berbasis web banyak dipilih dan digunakan karena ...

• Orang awam dapat menggunakan dengan mudah tanpa perlu bimbingan orang lain

• Informasi yang dapat diakses selalu update meskipun dalam cuaca yang buruk

• Tidak perlu menginstal aplikasi di komputer atau di smartphone

• Memberikan kemudahan akses informasi di mana saja dengan syarat terhubung dengan jaringan internet

• Memerlukan estimasi waktu yang lama untuk mengakses informasi

Model simulasi pada media pembelajara bertujuan memberikan pengetahuan lebih dalam kepada siswa karena menampilkan tiruan dari objek sebenarnya yang dijadikan sebagai materi pembelajaran. Model pembelajaran jenis ini terbagi dalam 4 kategori. Berikut ini yang merupakan bentuk dari kategori dalam model pembelajaran tersebut yakni ...

• Fisik, perencanaan, simulasi, dan kesimpulan

• Pembukaan, pembahasan, dan penutup

• Fisik, situasi, prosedur dan proses

• Perencanaan, pembuatan simulasi dan penyampaian simulasi

• Pertanyaan, jawaban dan kesimpulan

Multimedia non-linier memungkinkan pengguna bebas bergerak untuk melihat isi materi dengan cara berinteraksi, sehingga ...

• Materi bagian bawah menjadi pilihan pertama materi yang dipilih

• Boleh memilih tetapi urutan pertama harus dipilih terlebih dahulu

• Pengguna dapat leluasa memelilih materi tanpa harus dipilih sesuai dengan urutan pertama

• Materi ditampilkan dan diurutkan dalam bentuk sejajar

• Topik utama diletakkan dibagian atas dan subtopik berada di bagian bawahnya

Salah satu manfaat media pembelajaran yang dengan cepat kita ketahui adalah meningkatkan minat belajar siswa di kelas jika dibandingkan dengan penyampaian materi seperti biasanya. Meskipun demikian, tetap saja ada kendala yang menyebabkan media pembelajaran tersebut gagal dilakukan dan diterapkan di sekolah. Salah satu bentuk kendala yang sering muncul berupa ...

• Kurangnya kebijakan bentuk penyampaian pembelajaran yang diterapkan di sekolah

• Materi mata pelajaran tidak dapat dibuat menjadi bentuk media interaktif sebagai media pembelajaran

• Membuat sebuah media pembelajaran membutuhkan waktu yang relatif lama

• Minimnya pengetahuan guru dalam membuat media pembelajaran

• Kurangnya minat guru untuk memanfaatkan media pembelajaran

Model simulasi pada media pembelajara bertujuan memberikan pengetahuan lebih dalam kepada siswa karena menampilkan tiruan dari objek sebenarnya yang dijadikan sebagai materi pembelajaran. Model pembelajaran jenis ini terbagi dalam 4 kategori. Berikut ini yang merupakan bentuk dari kategori dalam model pembelajaran tersebut yakni ...

• Fisik, perencanaan, simulasi, dan kesimpulan

• Pembukaan, pembahasan, dan penutup

• Fisik, situasi, prosedur dan proses

• Perencanaan, pembuatan simulasi dan penyampaian simulasi

• Pertanyaan, jawaban dan kesimpulan

Konsep memliki fungsi untuk memberikan gambaran atau penjelasan mengenai suatu hal. Fungsi konsep terbagi menjadi empat, yaitu kognitif, evaluatif, operasional dan komunikasi. Dalam hal komunikasi menerangkan bahwa ...

• Konsep digunakan untuk menentukan nilai suatu hal

• Dengan konsep membuat segala sesuatu hal menjadi lebih efektif dan efisien

• Konsep terdapat proses komunikasi di mana terdapat penjelasan, gagasan, ide atas suatu benda atau peristiwa

• Dengan membuat konsep maka fungsi kognitif seseorang akan menjadi lebih baik

• Dengan konsep menjadikan ide abstrak dapat dibuat dengan mudah

User interface merupaka bentuk tampilan yang berhubungan langsung dengan user. Selain itu, user interface bertugas untuk ...

• Komunikasi yang terjadi antara pengguna dengan pengguna lainnya

• Media penyampaian materi dari sistem ke pengguna

• Memberikan informasi kepada pengguna tentang materi yang disampaikan

• Menerjemahkan informasi antarpengguna dengan sistem yang memungkinkan komputer dapat berguna

• Komunikasi dua arah antara komputer sistem dan pengguna

Konsep sebagai gambaran awal atau penjelasan mengenai suatu hal. Hal ini juga berlaku pada multimedia. Konsep multimedia berupa ...

• Elemen yang mendukung multimedia diakses oleh pengguna komputer

• Penggunaan media seperti televisi, radio, majalah dan internet untuk mempublikasikan iklan

• Harus dapat diakses dan dioperasikan dengan komputer

• Penggunaan komputer untuk menggabungkan informasi berupa teks, gambar, suara-animasi, atau bahkan video untuk ditampilkan kepada pengguna komputer

• Tampilan media pembelajaran yang berisi teks dan gambar