Materi HOTS

Proses kognitif yang termasuk High Order Thinking Skill adalah ... .

• menganalisis

• mengingat

• menerapkan

• memahami

Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah … .

• membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

• meliput video cuaca

• membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim

• mencatat hasil pengamatan

Perhatikan pernyataan di bawah ini.

(1) keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu kesatuan dalam proses pembelajaran

(2) keterampilan menentukan dan mengeksplorasi permasalahan

(3) keterampilan merencanakan solusi, melaksanakan dan mengevaluasi solusi pemecahan masalah

(4) enam elemen dasar FRISCO yaitu, Focus, Reason, Inference, Situation, Clarity, dan Overview

(5) dimensi pengetahuan terdiri atas dimensi pengetahuan faktual, pengetahuan konseptual, pengetahuan prosedural, dan pengetahuan metakognitif

Pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai problem solving adalah … .

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 3 dan 4

• 4 dan 5

Sumber : tribun ws.com Manakah soal yang paling tepat untuk stimulus tersebut ?

• Apa yang terjadi pada ekosistem laut tersebut? Berikan bukti-bukti yang mendukungnya!

• Jelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pencemaran air !

• Apa yang dimaksud dengan pencemaran air?

• Apa hubungan antara pencemaran air dengan perilaku manusia?

Kegiatan pembelajaran yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik kesimpulan, sesuai dengan model pembelajaran … .

• Discovery Learning

• Problem Based Learning

• Project Based Learning

• Problem Solving

Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus tersebut ?

• Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?

• Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?

• Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?

• Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat II?

Perhatikan contoh soal HOTS di bawah ini!

Beragam permasalahan mendera Teluk Balikpapan, Kalimantan Timur, dari hasil pembalakan kayu illegal, penebangan mangrove, pabrik CPO di muara sungai sampai limbah pertambangan batu bara, menambah beban berat bagi lingkungan. Keragaman hayati kawasan ini pun terancam. Berdasarkan kasus di atas, apa yang anda lakukan untuk mengatasi masalah tersebut ? Jelaskan alasanmu !

Manakah indikator soal yang paling tepat untuk soal di atas ?

• Disajikan permasalahan kontekstual tentang ekosistem, peserta didik dapat menyelesaikan permasalahan tersebut menggunakan konsep ekosistem

• Disajikan beberapa kasus dalam ekosistem, siswa dapat membandingkan interaksi yang terjadi dalam ekosistem

• Disajikan teks dengan ekosistem, siswa dapat menyebutkan komponen-komponen dalam ekosistem

• Disajikan beberapa kasus dalam ekosistem, siswa dapat menjelaskan interaksi yang terjadi dalam ekosistem

Pada KD “Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis sejajar yang dipotong oleh garis transversal”, materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah … .

• hubungan antar sudut dengan tingkat kognitif C3

• hubungan antar sudut dengan tingkat kognitif C4

• hubungan dua garis sejajar tingkat kognitif C3

• hubungan dua garis sejajar tingkat kognitif C4

Perhatikan soal di bawah ini !

"Mengapa penggunaan zat aditif buatan yang berlebihan dapat menimbulkan dampak negatif pada tubuh ?"

Indikator untuk soal di atas berada pada proses kognitif … .

• C1

• C2

• C3

• C4

Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar” adalah … .

• menyebutkan pengertian ekosistem

• menyebutkan komponen-komponen ekosistem

• membandingkan interaksi yang berlangsung dalam ekosistem

• menjelaskan interaksi yang terjadi dalam ekosistem