QUIZ - LATIHAN SOAL UKG

QUIZ - LATIHAN SOAL UKG

6th Grade

50 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

tema 3 kelas 6

tema 3 kelas 6

6th Grade

50 Qs

Pendidikan Pancasila

Pendidikan Pancasila

6th Grade

50 Qs

Bahasa Indonesia Part 4

Bahasa Indonesia Part 4

6th Grade

50 Qs

Soal tema 3 kelas 6

Soal tema 3 kelas 6

6th Grade

50 Qs

SELEKSI BAKAL CALON OSIS PERIODE TAHUN 2023-2024

SELEKSI BAKAL CALON OSIS PERIODE TAHUN 2023-2024

6th - 8th Grade

50 Qs

Latihan 1

Latihan 1

1st Grade - Professional Development

50 Qs

kelas 6 tema 3

kelas 6 tema 3

6th Grade

50 Qs

UN Bahasa Indonesia SD

UN Bahasa Indonesia SD

6th Grade

50 Qs

QUIZ - LATIHAN SOAL UKG

QUIZ - LATIHAN SOAL UKG

Assessment

Quiz

Other

6th Grade

Medium

Created by

Fani Ihwan Ivan

Used 96+ times

FREE Resource

50 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kemampuan proses berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terikat dengan obyek-obyek bersifat kongkrit merupakan ciri –ciri kemampuan anak berusia . . . .

0 - 2 tahun

2 – 7 tahun

11/12 – 14/15 tahun

7 – 11/12 tahun

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kegemaran anak akan dongeng/cerita yang bersifat kriitis seperti kisah perjalanan, riwayat para pahlawan dan sebagainya merupakan ciri-ciri anak berusia . . . .

3 - 5 tahun

6 - 8 tahun

10 – 12 tahun

15 – 18 tahun

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA sertta IPS sebagai media pembelajaran agar sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal dengan tahapan . . . .

dominasi pengamatan bersifat egosentris (preoperational)

pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkungannya (sensorimotor)

anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terikat obyek bersifat kongkrit (operasional kongkrit)

kemampuan mengoperasionalkan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat kongkrit (operasional formal)

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok masyarakat dan bangsa, serta mendukung aturan sosial bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga. Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral . . . .

prekonvensional

konvensional

postkonvensional

interkonvensional

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Pandangan dan paham ke-Tuhan-an diterangkan secara rasonal berdasarkan kaidah-kaidah logika yang bersumber pada tanda alam semesta sebagai pengejawantahan (manifestasi) yang keberadaan dan keagungan-Nya. Pernyataan ini merupakan tahapan perkembangan moral keagamaan anak masa . . . .

anak-anak

anak sekolah

remaja

masa remaja akhir

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Masa anak berusia 13 – 16 tahun (remaja awal) mencapai tahap perkembangan sosial dengan kesadaran hubungan aku-engkau atau hubungan subyektif-obyektif. Perkembangan pada tahapan ini berlangsung secara . . . .

pra puber

subyektif

subyektif menuju obyektif

obyektif menuju subyektif

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Siswa yang berusaha melatih kepekaan dirinya terhadap rangsangan-rangsangan berupa tekanan-tekanan dan tuntutan-tuntutan dari lingkungannya, belajar bergaul dan bertingkah laku seperti orang lain, serta bertingkah laku di dalam lingkungan social kulturalnya dikenal sebagai . . . .

akomodasi

akulturasi

sosialisasi

asimilasi

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?