Taller diseño de experiencias de aprendizaje

Aprender está asociado con

• nuevos conocimientos

• reestructurar y eliminar conocimiento que ya tenemos.

• cambio en la estructura física del cerebro y sus funciones

• todas las anteriores

Proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia (Feldman, 2005).

• Conocimiento

• Educación

• Aprendizaje

• Enseñanza

Tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso.

• Aprendizaje basado en retos

• Gamificación

• Aprendizaje

• Aprendizaje significativo

Es una estrategia centrada en el aprendizaje del estudiante a través de una experiencia de colaboración y reflexión individual en forma permanente.

• Aprendizaje significativo

• Aprendizaje experiencial

• Aprendizaje activo

• Aprendizaje

Un docente faciltador debe

• Participar activamente de la experiencia de aprendizaje.

• Establecer las metas de aprendizaje.

• Se compromete con los acuerdos y reglas propuestas.

• Interactúa con sus pares y docente.

Es necesario tener presente las necesidades, experiencias, ideas y desafíos de todos los usuarios o estudiantes.

• Pensamiento sistémico

• Pensamiento crítico

• Pensamiento del diseño

• Ninguna de las anteriores

Es la intersección del diseño instruccional y el diseño de la experiencia del usuario.

• Diseño de experiencias

• Diseño de experiencias del usuario

• Diseño de experiencias de aprendizaje

• Diseño instruccional

La gamificación es una estrategia activa que tiene como finalidad

• Generar aprendizaje significativo

• Trabajo en equipo

• Motivar

• Todas las anteriores

El empleo de mecánicas de juego en entornos y aplicaciones que genera aprendizaje en el ámbito educativo y profesional

• Aula virtual

• Red colaborativa

• Gamificación

• Aula Inversa

QUIZIZZ podría definirse como:

• Una herramienta tecnológica

• Un juego de preguntas

• Un aplicativo web

• Todas las anteriores