การเรียนรู้

การเรียนรู้หมายถึงอะไร

• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลที่ค่อนข้างถาวรซึ่งเป็นผลมาจากประสบการณ์ทั้งทางตรงและทางอ้อม

• การเปลี่ยนแปลงอันเนื่องมาจากการเจริญเติบโต

• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหรือศักยภาพของพฤติกรรมที่เกิดขึ้นเพียงชั่วขณะนั้น

• การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่สามารถลบล้างการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นนั้นออกไปได้

ข้อใดสอดคล้องกับFeedback Phase ตามแนวคิดของกาเย่(Gagne)

• การระลึกได้

• การป้อนกลับ

• การประเมินผล

• การสังเคราะห์

ข้อใดไม่ใช่การสัมผัสโดยใช้ประสาทสัมผัส

• ตา= ดู

• หู= ฟัง

• ปาก= ชิม

• ผิวหนัง= สัมผัส

แบบคิดอเนกนัยคือการเรียนรู้แบบใด

• การนำแนวคิดที่เป็นนามธรรมไปใช้ในการปฏิบัติ

• การเรียนรู้จากการกระทำจะทำงานได้ดีในสถานการณ์ที่ต้องใช้การปรับตัว

• การยึดเอางานเป็นหลักไม่สนใจประสบการณ์ด้านอื่น

• การใช้การสังเกตมากกว่าลงมือทำและมีความสามารถในการสร้างจินตนาการ

ข้อใดต่อไปนี้ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการวัดลีลาการเรียนรู้

• การใช้แบบสำรวจไม่ใช่วิธีการวัดลีลาการเรียนรู้

• การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน

• การสัมภาษณ์ผู้ปกครอง

• การศึกษาจากผลการเรียนรู้

ข้อใดนับว่าเป็นองค์ประกอบแรกสุดที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของบุคคล

• แรงจูงใจในการเรียนรู้

• สมองและระบบประสาท

• ระดับสติปัญญาและความสามารถ

• การจำการลืม

ข้อใดเป็นทฤษฎีการเรียนรู้ของพาฟลอฟ

• ด.ญ.หมูหิวก๋วยเตี๋ยวจึงเดินไปกิน

• ด.ช.หมีเห็นมะม่วงสุกจึงเอาไม้สอยมะม่วง

• ด.ช.กาเห็นอาหารแล้วรู้สึกหิวโดยทันที

• ด.ญ.ไก่มีความรับผิดชอบครูเลยให้รางวัลเป็นขนมเค้ก

ในการทดลองของสกินเนอร์โดยใช้นกพิราบเป็นตัวทดลองสถานการณ์ใดต่อไปนี้เรียกว่าการเสริมแรง

• นกพิราบได้จิกปุ่มสีแดง

• นกพิราบอดอาหารแล้วเกิดอาการหิว

• นกพิราบจิกปุ่มสีแดงแล้วได้เห็นไฟ

• นกพิราบได้กินอาหาร

มานีได้ประดิษฐ์แจกันจากขวดน้ำที่เหลือใช้มานีทำซ้ำๆกันจนเกิดความชำนาญมานีจัดอยู่ในกฎข้อใดของธอร์นไดค์

• กฎแห่งการใช้

• กฎแห่งผลการตอบสนอง

• กฎความพอใจ

• กฎแห่งความพร้อม

ปฏิกิริยาน้ำลายไหลเมื่อมีสิ่งเร้ามากระตุ้นเป็นการเรียนรู้แบบใด

• การเรียนรู้การวางเงื่อนไขแบบปฏิบัติการ

• การเรียนรู้การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก

• การเรียนรู้แบบลองผิดลองถูก

• การเรียนรู้ทางสังคม