Diseño curricular

La finalidad del currículo abierto es dejar en libertad para hacerle:

• Transcripciones

• Modificaciones

• Programaciones

• Planeaciones

Los proyectos curriculares están diseñados para fortalecer y hacer más eficiente

• La didáctica

• La metodología

• La educación y la actividad escolar

• La evaluación

El diseño curricular de Ecuador para EGB y BGU es enfocado en:

• Competencias

• Destrezas con criterios de desempeño

• Por objetivos

La secuencia de presentación de contenidos se refiere a:

• ¿Qué enseñar?

• ¿Cuándo enseñar?

• ¿Cómo enseñar?

• ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?

Cómo hacer que los objetivos y los contenidos de enseñanza se logren se refiere a:

• ¿Qué enseñar?

• ¿Cuándo enseñar?

• ¿Cómo enseñar?

• ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?

Permite emitir juicios de valoración de los procesos que se llevan a cabo dentro del aula escolar

• Evaluación

• Medición

• Instrumentos de evaluación

• Calificación

Cuando se considera el contexto sociocultural se refiere a:

• ¿Quién enseñar?

• ¿Cuándo enseñar?

• ¿Cómo enseñar?

• ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?

Se pueden hacer de diferentes maneras, de manera grupal, a través de una plenaria, sobre los aprendizajes y sobre la manera en que el grupo se involucra en las actividades de aprendizaje.

• Las evaluaciones

• Las valoraciones

• Las mediciones

• Las críticas

En él suele encontrarse los objetivos, resultados de aprendizaje, los contenidos, los tipos de evaluación y las fuentes de consulta (bibliografía).

• Libro del maestro

• Libro del alumno

• Currículo

• Programa

El plan de clase forma parte del:

• Macro-currículo

• Micro-currículo

• Meso-Currículo