5.1 Gandirea (parte B)

Gandirea, ca sistem de produse....

• adica latura operatorie a procesului

• adica latura instrumentala a procesului

• intelegerea este functia esentiala a gandirii care determina gradul de constientizare de catre om a lumii in care traieste

• este nucleul tare al activitatii de cunoastere pe plan individual

Notiunea de Problema se refera la...

• obstacol intalnit in viata individului

• o dilema fara raspuns in viata persoanelor

• obstacol de ordin informativ- cognitiv intalnit de la o situatie initiala la o situatie finala

• un obstacol memorat

Cele 3 elemente definitorii ale unei probleme sunt:

• starea initiala (punctul de plecare)

• scopul problemei (starea finala)

• metodele aplicate

• actiunile sau operatiile care ne conduc de la starea initiala la scop

Dupa tipul de operatii pentru rezolvarea problemelor, aceastea pot fi:

• probleme de transformare (interventii succesive se ajunge la starea finala)

• rearanjare a elementelor (dupa un anumit criteriu)

• structurare a elementelor (trebuie identificata relatia dintre elementele problemei si construita o noua structura sau un element nou)

• de generalizare (operatii de analiza )

Modelele rezolutive contin etapele:

• reformularea sau simplificarea problemei

• avansarea ipotezelor (strategii algoritmice sau euristice/ incercare-eroare)

• definirea ipotezelor

• realizarea concluziilor

Tipologia gandirii cuprinde...

• raport operational- instrumental (operationala , instrumentala)

• raport emiric- abstract (ampirica, abstracta)

• tip de gandire dominant (divergent si convergent)

• raportul analitic- sintetic (analitica si sintetica)

• raportul concret/intuitiv si abstract/ formal (intuitiv- concret si abstract-formal)

Distorsiunile cognitive sunt definite ca...

• pornesc de la experiente ulterioare (preluarea modelului de interpretare a realitatii de la parinti, a altor persoane semnificative)

• pornesc de la experiente negative din copilarie

• tendinte dezadaptative ale gandirii

• tipare de interpretare eronta a realitatii inconjuratoare

• tipare de interpretare corecta a realitatii inconjuratoare

Erorile de gandire care apar cu mare frecventa sunt:

• suprageneralizarea (intotdeauna, de fiecare data, totul, niciodata nu face nimic cum trebuie...)

• gandirea in "alb si negru" (pentru autoevaluare utilizezi categorii extreme: ori...ori...)

• saltul la concluzii (fara informatii suficiente, apar concluzii negative)

• brainstorming (furtuna de idei)

Erorile de gandire frecvente sunt:

• deformarea selectiva (supraevaluari a propriilor greseli, concomitent cu subevaluarea aspectelor pozitive ale comportamentului propriu)

• brainstorming (furtuna de idei)

• utilizarea lui "trebuie" (trebuie sa fii cel mai bun, trebuie sa reusesti etc.)

• personalizarea (sentiment de culpabilitate pentru o situatie care nu apartine persoanei)

Etapele procsului rezolutiv sunt : ...

• testarea iportezelor (testarea in vederea reducerii distantei intre starea initiala si starea finala)

• verificarea (compararea rezultatului obtinut cu starea finala)

• clarificarea concluziilor (alegerea a 2 concluzii)

• formlarea ipotezelor (definirea starii initiale)

• reluarea demersului rezolutiv (daca rezultatele nu sunt cele asteptate)