
Ecologia
Biology
12th Grade
Used 18+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
12 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(FASM-SP) Suponha uma mesma lagartixa em duas situações diferentes, na primeira situação ela se alimenta de um pernilongo macho herbívoro e, na segunda situação, ela se alimenta de um pernilongo fêmea hematófago.
Ao considerar essas duas situações, é correto afirmar que a lagartixa ocupará o
2º nível trófico na primeira situação e o 3º nível trófico ou superior na segunda situação.
2º nível trófico na primeira situação e o 4º nível trófico ou superior na segunda situação.
1º nível trófico na primeira situação e o 2º nível trófico ou superior na segunda situação.
1º nível trófico na primeira situação e o 3º nível trófico ou superior na segunda situação.
3º nível trófico na primeira situação e o 4º nível trófico ou superior na segunda situação.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(PUCC-SP) Os organismos listados a seguir pertencem à mesma cadeia alimentar.
I. gaviões.
II. gramíneas.
III. lagartas.
IV. sapos.
V. serpentes.
Entre eles ocorre um fluxo de energia que diminui à medida que atinge os níveis tróficos mais elevados. O esquema que reflete corretamente a referida diminuição de energia é
I → II → III → IV → V.
II → III → IV → V → I.
II → III → IV → I → V.
III → II → V → I → IV.
III → IV → II → V → I.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(Acafe-SC) “É no crepúsculo ou à noite que eles atacam”. Ou melhor, elas.
O pernilongo macho vive principalmente de néctar ou seivas vegetais. Mas a fêmea precisa de um complemento de proteínas em sua dieta, para produção de ovos.
Para isso, o sangue de mamíferos (inclusive o homem) ou de aves e até de anfíbios é uma fonte ideal. “E, então, as fêmeas atacam como vampiras.”
Nesse contexto, apesar de serem da mesma espécie, é possível afirmar que machos e fêmeas de pernilongos ocupam diferentes:
nichos ecológicos.
habitat.
ecótonos.
populações.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(UEG-GO) As transformações, a distribuição e o aproveitamento de energia na natureza apresentam muitas peculiaridades. Dentre elas, destaca-se:
a energia na forma de luz é convertida em energia química dos alimentos e perde-se na forma de calor, que não é reutilizado.
a fotossíntese transforma energia luminosa em energia física que, por sua vez, é armazenada na matéria orgânica.
a quantidade de energia aumenta a cada transferência de um ser vivo para outro, confirmando a entropia natural.
nos ecossistemas, a energia tem fluxo unidirecional, ou seja, é constantemente reciclada e reaproveitada.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(Uerj) A biomassa de quatro tipos de seres vivos existentes em uma pequena lagoa foi medida uma vez por mês, durante o período de um ano. No gráfico abaixo estão mostrados os valores obtidos.
A curva pontilhada representa a variação da biomassa do fitoplâncton. A variação da biomassa do zooplâncton está representada pela curva identificada por:
W
X
Y
Z
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(UFSJ-MG) Quanto aos níveis de organização biológica, assinale a alternativa CORRETA.
Em um lago, peixes carnívoros se alimentam de filhotes de outros peixes carnívoros, que comem pequenos microcrustáceos aquáticos, que dependem de microalgas produtoras de alimento. O lago citado constitui um ecossistema e os seres vivos citados, os componentes de sua população.
Peixes de diferentes espécies de um aquário constituem a população do aquário.
Uma lagoa poluída, contendo apenas vermes comedores de detritos e bactérias decompositoras, não pode ser considerada um ecossistema.
Um rio, pertencente à bacia do Rio Grande, em Minas Gerais, é um ecossistema.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
3 mins • 1 pt
(Fameca-SP) Recentemente os jornais publicaram uma lista dos carros mais poluentes e os respectivos combustíveis que eles usavam. Causou espanto que alguns desses veículos utilizavam álcool como combustível.
Sobre esse assunto são feitas as afirmações a seguir:
I. o sequestro de carbono realizado pelos vegetais que produzem o álcool é uma vantagem do uso desse combustível;
II. os veículos atuais apresentam tecnologia para impedir a eliminação de qualquer tipo de poluente quando se utiliza combustível fóssil;
III. o uso da colheita mecanizada no lugar das tradicionais queimadas da cana constitui um ponto positivo do uso desse combustível;
IV. a produção de monóxido de carbono durante a queima de álcool é consumida pelo vegetal ao realizar fotossíntese.
É correto o que se afirma, apenas, em:
I.
IV.
I e III.
II e IV.
II, III e IV.
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
Wiroidy i priony - swoiste czynniki infekcyjne
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Agricultura familiar (CFR)
Quiz
•
1st Grade - Professio...
8 questions
Recordemos: Introducción A Biología marina
Quiz
•
10th - 12th Grade
15 questions
La diversité génétique des populations
Quiz
•
10th - 12th Grade
10 questions
Formação das Rochas - Sexto ano
Quiz
•
1st - 12th Grade
11 questions
Recursos Renovables y No Renovables
Quiz
•
2nd Grade - University
15 questions
Organelos Celulares
Quiz
•
12th Grade
10 questions
1.2. Ultraestructura de la célula
Quiz
•
10th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
7 questions
History of Valentine's Day
Interactive video
•
4th Grade
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
22 questions
fractions
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
Valentine's Day Trivia
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
Discover more resources for Biology
20 questions
Food Chains and Food Webs
Quiz
•
7th - 12th Grade
20 questions
CFA #2 Unit 3 Human Body Systems (21.2 & 21.3)
Quiz
•
9th - 12th Grade
22 questions
Plant Transport
Quiz
•
9th - 12th Grade
25 questions
Unit 1 Formative 2
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Cell Transport
Quiz
•
9th - 12th Grade
10 questions
Ameoba Sisters: Introduction to cells
Interactive video
•
9th - 12th Grade
15 questions
Transcription and Translation
Quiz
•
9th - 12th Grade
11 questions
RC 1 Part 2 New Nguyen
Lesson
•
9th - 12th Grade