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Enfoque Cognitivo

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Aquello que los niños pueden hacer con la ayuda de otras personas pero todavía no pueden realizar de manera independiente, expresaría lo que Vigostky denominó:

Andamiaje

Zona de desarrollo Próximo (ZDP)

Zona de desarrollo actual o real (ZDA)

Habla privada dirigida hacia afuera

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

La exploración activa y sistemática de aspectos nuevos del entorno mediante "ensayo y error" es característico de:

Reacciones circulares primarias

Reacciones circulares secundarias

Reacciones circulares terciarias

Permanencia del objeto

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Un niño de 3 años insiste en que su papá sólo es "papá" negando que a la vez pueda ser también hijo (de sus abuelos). Esta reacción reflejaría una de las limitaciones del pensamiento preoperacional denominada...

Foco en la apariencia

Centración

Razonamiento estático

Conservación social

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Señala la alternativa correcta respecto a las diferentes teorías:

Vigostky realiza una descripción por etapas evolutivas del desarrollo psicológico.

La teoría del apego ha aportado poco a la Psicología evolutiva

Según Erikson, una resolución con éxito de una crisis psicosocial supone eliminar completamente la cualidad negativa (p. ej. la desconfianza o vergüenza)

En la teoría de Piaget, el esquema es la unidad básica del sistema cognitivo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Cuando un niño de preescolar ve por primera vez una cebra en el zoo y exclama admirado: "Que caballo más bonito"está mostrando el proceso cognitivo que Piaget denominó:

Asimilación

Organización

Acomodación

Regulación cognitiva

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En cuantas etapas Piaget dividió el desarrollo cognitivo:

2

3

4

5

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Vigotsky lo considera crucial para el aprendizaje, pensaba que lo produce la integración de los factores social y personal:

La Cultura

El medio social

La interacción entre pares

La interacción con el objeto de conocimiento

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