Examen 2019 - 4

21.- Seleccione las prácticas de enseñanza acordes con el contexto sociocultural y el enfoque didáctico y la asignatura de formación cívica y ética.

1.- Dialogar sobre las expresiones indígenas que se utilizan en el idioma español.

2.- Opinar acerca de un dilema sobre la dignidad y los derechos humanos.

3.- Destacar los deberes que le corresponden a un niño o una niña.

4.- Establecer un sistema de disciplina basado en premios y castigos.

• 4, 2

• 1, 2

• 2, 3

• 3, 4.

22.- El director y las docentes de la escuela José María Morelos y Pavón iniciaron la fase intensiva del Consejo Técnico Escolar con la plantilla incompleta de docentes frente a grupo debido a la ausencia de cuatro maestros que se jubilaron en el mes de julio, en la segunda sesión se presentaron las cuatro maestras que cubrirían los espacios de las maestras jubiladas. El director y el colectivo docente les dieron la bienvenida y les pidieron que se incorporaran a la sesión de trabajo. El director repartió tarjetas para que los miembros del CTE contestaran la siguiente pregunta. ¿Qué es la ruta de mejora escolar? Las profesoras de nuevo ingreso se sorprendieron con la pregunta, pero no dejaron de redactar una respuesta. Con base a las respuestas de las maestras ¿cuál de ellas contestó de manera adecuada?

• 1.- Respuesta de la maestra Dolores: Es el proceso sistemático, profesional, participativo, corresponsable y cooperativo, que identifica las necesidades de los alumnos a través de un diagnóstico.

• 2.- Respuesta de la maestra Yadira: Es la puesta en práctica de las estrategias, acciones y compromisos, que se establecen en la ruta de mejora escolar, para el cumplimiento de sus objetivos.

• 3.- Respuesta de la maestra Marisol: Es un planteamiento dinámico que hace patente la autonomía de gestión de las escuelas. Es un recurso al que el CTE regresa continuamente para que no pierda su función como herramienta de apoyo, en la organización, la dirección y las acciones que el colectivo escolar ha decidido llevar a cabo a favor de la escuela.

• 4.- Respuesta de la maestra Ximena: es un elemento que permite dar certeza a la consecución de los objetivos y logros concretos que se van obteniendo.

23.- En la escuela tierra y libertad se reunieron los integrantes del consejo técnico para plantear la ruta de mejora en donde se pide que en equipos los docentes realicen la redacción de 3 objetivos y3 metas para que sean los que se trabajen en el presente ciclo escolar. Con base a las orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar. La actividad que desarrollaron los docentes fue adecuada para construir su ruta de mejora escolar.

• 1. Sí, porque fue más rápido plantear objetivos y metas.

• 2. No, porque no se plantearon en colectivo docente y tampoco se consideró el diagnostico, la evaluación ni las de prioridades de la escuela.

• 3. Sí, porque siempre deben ser tres objetivos y tres metas.

• 4. Sí, porque la ruta será más rápida de planear.

24.- ¿Qué procesos comprende la ruta de mejora escolar?

• a) Seguimiento, desarrollo, cierre, inicio e incorporación

• b) Iniciación, desarrollo, complementación y evaluación.

• c) Revisión, ejecución y valoración.

• d) Planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas.

25.- En la escuela Josefa Ortiz de Domínguez, se reunieron los docentes y directivo en el CTE escolar de fase intensiva al iniciar el ciclo escolar 2015-2016. En su proceso de planeación iniciaron diciendo que con base a los resultados finales de calificaciones de los alumnos del ciclo escolar 2014-2015, la asignatura de matemáticas es la que menor promedio en relación a todas las demás. Considerando ese como un elemento central del diagnóstico. Los docentes y directivo dedujeron que correspondía a la prioridad de rezago y abandono escolar y por ello tenían que trazar objetivos y metas para abatir el rezago en matemáticas. Uno de los docentes afirma que no pertenece a esa prioridad el problema. Si se considera la afirmación del docente; basándose en lo plantea el sistema básico de mejora ¿Cuál será la prioridad que corresponde a esa necesidad escolar?

• a) Mejora de los aprendizajes en lectura, escritura y matemáticas.

• b) Normalidad mínima.

• c) Convivencia escolar.

• d) CTE.

26.- Al término del ciclo escolar 2014-2015 en la escuela Emiliano Zapata el director de la escuela reunió a los padres de familia para informar sobre los resultados de la ruta de mejora escolar. ¿Qué proceso de la ruta de mejora escolar se encuentra el director de la escuela?

• a) Evaluación

• b) Planeación.

• c) Rendición de cuentas

• d) Implementación.

27.- Considerando lo planteado en el documento de orientaciones para establecer la ruta de mejora escolar. ¿Cuáles son las preguntas que se deben realizar al plantear objetivo?

• a) ¿Qué queremos lograr? Y ¿para qué lo vamos hace?

• b) ¿Cuánto? ¿Cuándo? Y ¿De qué manera?

• c) ¿Cómo? ¿Dónde? Y ¿Cuándo?

• d) ¿Por qué? Y ¿para qué?.

28.- ¿Qué se toma como base para planear la ruta de mejora escolar?

• a) Diagnóstico y acuerdos colectivos.

• b) Diagnóstico y objetivos.

• c) Diagnósticos y autoevaluación

• d) Diagnóstico y proceso.

29.- En la escuela Rosario Castellanos el colectivo docente, el director escolar y toda la comunidad escolar necesitan saber que tanto han avanzado en su ruta de mejora escolar, después de haber implementado las acciones acordadas en los consejos escolares. Con base al documento de orientaciones para establecer la ruta de mejora: ¿Cuál es el objetivo central de evaluar la ruta de mejora escolar?

• a) Medio para valorar avances, rectificar y retroalimentar las decisiones y actuaciones de la comunidad escolar.

• b) Fiscalizar los avances que han tenido en las acciones establecidas

• c) Verificar si se realizaron o no las acciones.

• d) Informar a las autoridades las deficiencias de la escuela.

30.- “Son el elemento que permitirá la certeza a la construcción de los objetivos, son los logros concretos que se van obteniendo. Se expresan en unidades de medida por lo que les puede proyectar, calendarizar y cuantificar.” ¿A qué elemento básico de la planeación pertenece el artículo anterior?

• a) Objetivos.

• b) Acciones.

• c) Autoevaluación.

• d) Metas.