Luces para aprender

De acuerdo al texto y a los vídeos, ¿cuál es el mayor problema de muchas escuelas en Latinamérica?

• La falta de Chromebooks.
• Los huracanes.
• La falta de electricidad.
• Las clases con demasiados alumnos.

¿Qué solución propone usar "Luces para aprender"?

• Pedir dinero a los países ricos.
• Instalar paneles solares en las escuelas.
• Comprar más libros para todos los niños.
• Hacer recolectas de dinero.

¿Qué comunidades son las más afectadas por la falta de electricidad y conexión en las escuelas latinoamericanas?

• Las comunidades indígenas. 
• Las comunidades brasileñas.
• Las ciudades.
• Las pandillas.

¿Qué significa "zonas rurales"?

• Las ciudades.
• Partes alejadas de las ciudades, el campo.
• Zonas de la costa.
• El Caribe.

¿Por qué piensas que muchos docentes llaman a este proyecto: El poder del "enter"?

• Porque la conexión a internet fascina a los estudiantes y abre muchas puertas para un mejor conocimiento.
• Porque ya tienen todos computadoras.
• Porque están aprendiendo inglés.
• Porque comunica a los estudiantes de las ciudades con los del campo.

¿Por qué la escuela se ha convertido en el centro de reunión?

• Porque hacen actividades como sesiones de cine para las personas de la comunidad.
• Porque siempre está en el centro de los pueblos.
• Porque son escuelas públicas.
• Porque hacen actividades extraescolares.

¿Qué dos países hispanos salen en los vídeos?

• Uruguay y Cuba.
• Chile y Argentina.
• Uruguay y República Dominicana.
• México y Uruguay.

¿Quién impulsa y organiza el proyecto?

• La Organización de Estados Iberoamericanos.
• Los gobiernos de cada país.
• Las ayudas que llegan desde Estados Unidos.
• Las donaciones de las personas que tienen más dinero de la comunidad.

¿Cuál es uno de los efectos del proyecto Luces para Aprender?

• Las tasas de absentismo escolar han bajado notablemente.
• Los estudiantes ahora se gradúan.
• Los estudiantes saben más idiomas. 
• Da trabajo a mucha gente. 

¿Por qué muchos niños de Perú abandonaban la escuela?

• Por la falta de oportunidades.
• Por la falta de medios económicos.
• Porque son indígenas y lo que aprendían en la escuela no tiene nada que ver con ellos.
• Porque necesitaban ponerse a trabajar.