GAMIFICACIÓN

¿Qué es la Gamificatión?

• Aplicación de principios, propios del juego,en un ambiente de aprendizaje.
• Aplicación de juegos,dentro del ambiente educativo,para motivar.
• Aplicación del juego,en un ambiente de aprendizaje,para motivar y propiciar participación de los estudiantes
• Ambiente lúdico de aprendizaje para alumnos.

¿Como podríamos definir las características de la gamificatión?

• involucración,motivación,promover y resolución de problemas
• involucración,problemas,necesidad
• resolver problemas de otros,jugar,interactuar
• idealizar,recrear,involucrar,caracterizar

¿Cuál es la función de los juegos serios?

• Juegos diseñados para aprender,traen información completa
• Juegos tecnologicos,diseñados con fines educativos,tienen un propósito.
• Elementos creados para simular el aprendizaje.
• Buscan el cambio en la educación,mediante la interacción

¿Qué es el aprendizaje basado en juegos?

• Es el uso de juegos por medio de instrucción.
• Puede ser la incorporación de juegos,en la clase.
• Los juegos deben ser digitales,pensados para el aprendizaje
• Son juegos o dinámicas adptadas,para  el estudiante.

¿Cuáles son los elementos del juego?

• Metas y objetivos,reglas,narrativa,libertad de elegir,libertad  para equivocarse,recompensas,retroalimentación.
• Metas y objetivos,narrativa,libertad de elegir,libertad  para equivocarse,recompensas,retroalimentación,cooperación.
• Metas y objetivos,reglas,narrativa,libertad de elegir,libertad  para equivocarse,recompensas,retroalimentación,cooperación,sorpresa,progreso,
• Metas Objetivos,reglas,narrativa,libertad de elegir,libertad  para equivocarse,retroalimentación,cooperación,sorpresa,progreso,

¿Cuáles son los tipos de jugadores que existen?

• Exploradores,socializadores,pensadores,filántropos,triunfadores,revolucionarios,optimistas.
• Exploradores,socializadores,pensadores,filántropos,triunfadores,revolucionarios.
• Exploradores,socializadores,pensadores,filántropos,triunfadores,coleccionadores.
• Exploradores,socializadores,pensadores,filántropos,triunfadores,revolucionarios,rutinarios y coleccionadores.

¿Cuál es el trayecto del jugador en Gamification?

• Descubrimiento,entrenamiento,andamiaje,hacia el dominio del juego.
• Descubrimiento,entrenamiento,andamiaje,hacia el entendimiento del juego.
• Descubrimiento,entrenamiento,conexión,hacia el dominio del juego.
• Descubrimiento,entrenamiento,andamiaje,hacia el dominio del juego,niveles de competición.

¿Cuál es el rol del profesor?

• Conjuntar los elementos del juego,con un buen diseño instruccional,actividades atractivas y retadoras,el desarrollo de competencias y una actividad gamificada.
• Conjuntar los elementos del juego,con un buen diseño instruccional,actividades atractivas y retadoras,el desarrollo de competencias y una adecuada evaluación.
• Conjuntar los elementos del juego,con un buen diseño instruccional,actividades atractivas y retadoras,el desarrollo de gamificaciones,interrelación.
• Conjuntar los elementos del juego,con un buen diseño instruccional,actividades atractivas y retadoras,una habilidad especifica,elegir tipos de jugadores.

Menciona algunos elementos del juego

• Retos,misiones,elegir entre diferentes rutas,puntos de experiencia,insignias,niveles,cuenta regresiva.
• Retos,misiones,elegir entre diferentes rutas,puntos de experiencia,insignias,niveles,multiples vidas,iniciativas.
• Retos,misiones,elegir entre diferentes rutas,puntos de experiencia,restricciones del juego,aleatoriedad,perdida,ganada.
• Retos,misiones,elegir entre diferentes rutas,atajos,resultados obtenidos,narrativa,puntos de restauración,niveles,objetividad,comienzo,oportunidad.

¿Cuáles son los recursos para gamificar?

• Para diseñar la gamificación,para utilizar insignias,para gestionar la actividad,para incorporar aprendizaje basado en juego,para obtener respuestas en el trabajo.
• Para diseñar la gamificación,para utilizar insignias,para gestionar la actividad,para incorporfar aprendizaje basado en juego,para obtener respuestas rápidas en los estudiantes.
• Para diseñar la gamificación,para utilizar insignias,para gestionar la actividad,para incorporar aprendizaje en el exterior,buscar soluciones en el aula y retar a los alumnos.
• Para diseñar la gamificación,para utilizar insignias,para gestionar la actividad,para incorporar actividades dinámicas.