Sunuş Yoluyla Öğretim

Ön organize ediciler, yeni bilgiler için bir yapı oluşturan, yeni bilginin çerçevesini çizen ve yeni bilginin öğrencinin daha önce kazanmış olduğu bilgi ile ilişkilendirilmesini sağlayan başlangıç ifadeleridir. Bu başlangıç ifadeleri sözel açıklamalar olabileceği gibi, şemalar, somut modeller, grafikler, benzetimler de olabilir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi ön organize edicilerin özelliklerinden biri olamaz?

• Genel olarak kısa sözel ya da görsel bilgiden oluşur
• Öğrenilecek geniş bilgiden sonra sunulur.
• Öğrenilecek yeni bilgi ile ilgili ayrıntıyı kapsamaz. Bunun yerine daha üst düzeyde düşünmeyi sağlayacak temel çerçeveyi verir.
• Yeni bilgide, materyalde mantıksal ilişkiler kurmak için bir araç görevi yapar.

Sunuş yoluyla etkili bir öğretim yapmak isteyen bir öğretmen aşağıdakilerden hangisinden kaçınmalıdır?

• Sunuşunda bütün öğrencilerin seviyelerine uygun bir dil kullanma
• Öğrencileri nesneleri öğrenecekleri konusunda önceden bilgilendirme
• Dersini en iyi öğrenen öğrencinin düzeyini dikkate alarak yapma
• Sunuşunu ses tonu değişiklikleri, jet ve mimiklerle destekleme

Sınıfında kavram haritası çalışması yaptıran bir öğretmen, aşağıda belirtilenlerin hangisini öncelikle hedeflemiş olabilir?

• Öğrencilerin öğrenme güçlüklerini belirlemeyi
• Öğrencilerin şema çizme becerilerini geliştirmeyi
• Farklı öğrenme yollarını kullanmayı
• Öğrenmelerin anlamlı ve kalıcı hale gelmesini

Sunuş yoluyla öğretme yaklaşımını etkili bir biçimde kullanmak isteyen bir öğretmen aşağıdakilerden hangisini öncelikli olarak göz önünde bulundurmalıdır?

• Öğrencilerin hazırbulunuşluk düzeyi değerlendirilmeli,
• Seviye grupları oluşturulmalı
• İçerik düzenli ve anlamlı bir biçimde sunulmaya çalışılmalı
• Öğrencilerin derse karşı güdülenmesi sağlanmalı

Kavram haritaları, öğretme-öğrenme sürecinde sadece öğrenenlerin öğrenmelerini kolaylaştırıcı bir araç değil, öğretmenlerin de farklı amaçlarla kullanabilecekleri etkili bir araçtır.
Aşağıdakilerin hangisinde öğretmenlerin kavram haritalarını etkin olarak kullanabilecekleri bir durum söz konusu değildir? 

• Öğrencilere öğretilecek yeni bir ünitenin kapsamını tanıtmada 
• Öğrencilerin bir konuya yönelik tutum ve becerilerini ortaya çıkarmada
• Öğrencilerin konuya hazır bulunuşluk düzeylerini tespit etmede 
• Öğrencilerin bilgiyi nasıl yapılandırdıklarını ortaya çıkarmada 

Sunuş yoluyla öğretme yaklaşımını etkili bir biçimde kullanmak isteyen bir öğretmen öncelikle aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır? 

• İçeriği düzenli ve anlamlı biçimde sunmaya çalışma
• İlke ve genellemeleri dolaylı olarak tanıtmaya çalışma
• İçeriğin aktarılmasına ayrılan süreyi ekonomik kullanma
• Konuyla ilgili öğrenmeleri bir problem üzerinde örneklendirme

Kavram haritalarından, en çok aşağıdaki kuramlardan hangisine dayalı olan öğretme ve öğrenme durumlarında yararlıdır?

• Buluş yolu ile öğrenme
• Tam öğrenme
• Anlamlı öğrenme
• Yapılandırmacılık

Sunuş yoluyla öğretim stratejisine göre dersin başında öğrencilere "ön organize edici bilgiler" verilemsinin en önemli gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

• Öğrencileri motive etme
• Öğrencileri düşündürme
• Yeni bilgiye temel oluşturma
• Benzerlik ve farklılıkları örneklendirme

Sunuş yoluyla öğretim stratejisini kim bulmuştur?

• Bruner
• Bloom
• Ausubel
• Dewey

Sunuş yoluyla öğretim stratejisinde konular nasıl sunulmalıdır?

• Tümevarım
• Tümdengelim
• Analiz
• Bütüncül