中二课本，第十单元：生命教育，课文一《我的五样》

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《我的五样》的作者是谁？

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毕淑敏

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斟酌

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考虑

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立马

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立刻

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根据文中第3段，我们获得的讯息包括以下各项，除了：
1. 作者认为空气和水很重要。
2. 作者发现心脏和气管对于生命同样重要。
3. 作者只写下她生命中最宝贵的三样东西。
4. 作者从科学和医学的角度去想和写下她最宝贵的东西。

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作者只写下她生命中最宝贵的三样东西。

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根据第4段，老师叫同学们写下“我的五样”的最终目标是什么？

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学到在面对人生的选择和丧失时适当地排出轻重缓急。

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第6、7段：为什么作者把第四样的东西改成“鲜花”？

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因为她认为鲜花象征着生活的美好和短暂的艰难。

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文章第8段主要告诉读者什么？

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作者心中为了最后一个选择而挣扎。

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作者偷看到同学们写的东西，其中包括以下几样，除了： 父母, 孩子, 爱人, 老师

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老师

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为什么作者偷看到同学们写 ”父母、孩子“ 时，她会感到有些恐惧呢？

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因为她发觉自己遗漏了这些和自己血脉相连的生命。

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第10、11、12段，同样用了 ”反问“ 修辞手法。作用是什么？

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加强说服力和语气，让读者思考。