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Leia o texto abaixo.

Caramelo, o caramujo

Era uma vez um caramujo que se chamava Caramelo.

Um dia, enquanto passeava calmamente pelo campo, encontrou flores lindas e algumas

borboletas voando com as asas lindas e coloridas. O caramujo Caramelo pensou como seria

bom se tivesse aquelas cores tão brilhantes na sua carapaça1.

 

Caramelo, o caramujo, continuou o seu passeio e, logo adiante, encontrou uma joaninha.

Novamente, se pôs a pensar: Como a joaninha é bonita, assim toda vermelha com bolinhas

pretas. Por que será que minha concha não é colorida? [...] Foi então que ele avistou, perto dali, um homem pintando a praça onde vivia.

Caramelo não perdeu tempo, o mais rápido que pôde, andou até onde o pintor estava e

perguntou sem a menor cerimônia:

– O senhor poderia pintar minha concha com as cores das borboletas e as bolinhas das

joaninhas?

O pintor ficou muito feliz em poder ajudar e pintou delicadamente, com um pincel bem

pequenino, a concha do caramujo. Caramelo não cabia em si de contentamento e foi correndo

mostrar suas novas cores aos amigos.

*Vocabulário:

1carapaça: casco rígido que cobre o corpo do caramujo.

 

 

 

16) (P00113640) Entende-se desse texto que Caramelo, o caramujo,

A) adorava cores diferentes.

B) amava pintar paisagens.

C) conversava com as flores.

D) voava com as borboletas.

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16) (P00113640) Entende-se desse texto que Caramelo, o caramujo,

A) adorava cores diferentes.

B) amava pintar paisagens.

C) conversava com as flores.

D) voava com as borboletas.

RESPOSTA CORRETA: A

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Leia o texto abaixo.

Caramelo, o caramujo

Era uma vez um caramujo que se chamava Caramelo.

Um dia, enquanto passeava calmamente pelo campo, encontrou flores lindas e algumas

borboletas voando com as asas lindas e coloridas. O caramujo Caramelo pensou como seria

bom se tivesse aquelas cores tão brilhantes na sua carapaça1.

 

Caramelo, o caramujo, continuou o seu passeio e, logo adiante, encontrou uma joaninha.

Novamente, se pôs a pensar: Como a joaninha é bonita, assim toda vermelha com bolinhas

pretas. Por que será que minha concha não é colorida? [...] Foi então que ele avistou, perto dali, um homem pintando a praça onde vivia.

Caramelo não perdeu tempo, o mais rápido que pôde, andou até onde o pintor estava e

perguntou sem a menor cerimônia:

– O senhor poderia pintar minha concha com as cores das borboletas e as bolinhas das

joaninhas?

O pintor ficou muito feliz em poder ajudar e pintou delicadamente, com um pincel bem

pequenino, a concha do caramujo. Caramelo não cabia em si de contentamento e foi correndo

mostrar suas novas cores aos amigos.

*Vocabulário:

1carapaça: casco rígido que cobre o corpo do caramujo.

17) (P00113643) Nesse texto, no trecho “... a praça onde vivia.” (4o parágrafo), a palavra destacada indica

A) adição.

B) conclusão.

C) lugar.

D) tempo.

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17) (P00113643) Nesse texto, no trecho “... a praça onde vivia.” (4o parágrafo), a palavra destacada indica

A) adição.

B) conclusão.

C) lugar.

D) tempo.

RESPOSTA CORRETA: C

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Leia o texto abaixo.

Caramelo, o caramujo

Era uma vez um caramujo que se chamava Caramelo.

Um dia, enquanto passeava calmamente pelo campo, encontrou flores lindas e algumas

borboletas voando com as asas lindas e coloridas. O caramujo Caramelo pensou como seria

bom se tivesse aquelas cores tão brilhantes na sua carapaça1.

 

Caramelo, o caramujo, continuou o seu passeio e, logo adiante, encontrou uma joaninha.

Novamente, se pôs a pensar: Como a joaninha é bonita, assim toda vermelha com bolinhas

pretas. Por que será que minha concha não é colorida? [...] Foi então que ele avistou, perto dali, um homem pintando a praça onde vivia.

Caramelo não perdeu tempo, o mais rápido que pôde, andou até onde o pintor estava e

perguntou sem a menor cerimônia:

– O senhor poderia pintar minha concha com as cores das borboletas e as bolinhas das

joaninhas?

O pintor ficou muito feliz em poder ajudar e pintou delicadamente, com um pincel bem

pequenino, a concha do caramujo. Caramelo não cabia em si de contentamento e foi correndo

mostrar suas novas cores aos amigos.

*Vocabulário:

1carapaça: casco rígido que cobre o corpo do caramujo.

18) (P00113642) Qual trecho desse texto mostra quando a história termina?

A) “... enquanto passeava calmamente pelo campo,...”. (2o parágrafo)

B) “... pensou como seria bom se tivesse aquelas cores...”. (2o parágrafo)

C) “... assim toda vermelha com bolinhas pretas.”. (4o parágrafo)

D) “... foi correndo mostrar suas novas cores aos amigos.”. (7o parágrafo)

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18) (P00113642) Qual trecho desse texto mostra quando a história termina?

A) “... enquanto passeava calmamente pelo campo,...”. (2o parágrafo)

B) “... pensou como seria bom se tivesse aquelas cores...”. (2o parágrafo)

C) “... assim toda vermelha com bolinhas pretas.”. (4o parágrafo)

D) “... foi correndo mostrar suas novas cores aos amigos.”. (7o parágrafo)

RESPOSTA CORRETA: D

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Leia o texto abaixo.

 

Prefeitura de Guarulhos. Disponível em: <https://bit.ly/3HRGEsJ>. Acesso em: 9 maio 2023. (P014585_SUP)

 

19) (P014585) Esse texto foi escrito para

A) contar uma história.

B) descrever uma cena.

C) divulgar uma campanha.

D) ensinar uma tarefa.

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19) (P014585) Esse texto foi escrito para

A) contar uma história.

B) descrever uma cena.

C) divulgar uma campanha.

D) ensinar uma tarefa.

RESPOSTA CORRETA: C

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Leia o texto abaixo.

Como o fermento faz o pão crescer?

O fermento biológico, que é usado no pão, contém fungos do tipo Saccharomyces cerevisiae.

Eles são seres vivos e se alimentam do açúcar da massa, eliminando gás carbônico após a

digestão. O gás fica preso na massa, formando aquelas bolhas que dão o efeito de crescimento

à mistura. Depois, enquanto o pão é assado, a temperatura alta do forno destrói os fungos e eles

param de crescer.

20) (P00085406) Nesse texto, a expressão “Saccharomyces cerevisiae” é um exemplo de linguagem

A) científica.

B) digital.

C) informal.

D) regional.

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20) (P00085406) Nesse texto, a expressão “Saccharomyces cerevisiae” é um exemplo de linguagem

A) científica.

B) digital.

C) informal.

D) regional.

RESPOSTA CORRETA: A