Untitled Flashcards

Front

1️⃣ Savol:
Darsda o‘quvchi tez chalg‘iydi va diqqatini jamlay olmaydi. Psixologik yechim sifatida birinchi navbatda nima qilish kerak?

Back

O‘quvchi bilan individual suhbat o‘tkazish va motivatsiya manbaini aniqlash.

Front

2️⃣ Savol:
O‘qituvchi tanbeh berganda o‘quvchi ranjisa, vaziyatni qanday hal qilish kerak?

Back

Tomonlarni jamoa oldida emas, alohida suhbatga chaqirish va yumshoq ohangda tushuntirish.

Front

3️⃣ Savol:
Ikki o‘quvchi o‘zaro janjallashganda birinchi bosqichda nima qilish kerak?

Back

Mojaroni to‘xtatib, tomonlarni vaqtincha ajratish.

Front

Savol:
Uy vazifasini bajarmagan o‘quvchiga qanday munosabat bildirish samaraliroq?

Back

Tanqid qilish o‘rniga sababini so‘rash va qo‘shimcha yordam taklif qilish.

Front

O‘quvchi va o‘qituvchi o‘rtasida tushunmovchilik yuzaga kelsa, eng muhim psixologik qoidalardan biri nima?

Back

Har ikki tomonning fikrini eshitish va xolisona yondashish.

Front

O‘quvchi darsda passiv bo‘lsa, uni faollashtirish uchun konstruktiv psixologik yondashuvning birinchi bosqichi nima?

Back

O‘quvchining passivligining sababini aniqlash (motivatsiya testi, suhbat yoki kuzatish orqali) va shaxsiylashtirilgan yondashuv rejasini ishlab chiqish.

Front

“Emotsional intellekt” (EI) o‘qituvchi va o‘quvchi munosabatida qanday rol o‘ynaydi?

Back

EI o‘qituvchiga o‘quvchi hissiyotlarini tushunish, ularni boshqarish va ijobiy muloqot muhitini yaratishda yordam beradi.

Front

O‘quvchining ijtimoiy moslashuvini oshirish uchun eng samarali psixologik metodlardan biri qaysi?

Back

Kichik guruhli hamkorlik ishlari va rol o‘yinlari orqali ijtimoiy ko‘nikmalarni rivojlantirish.

Front

O‘quvchi va ota-ona o‘rtasidagi muammoga o‘qituvchi aralashganda qanday asosiy psixologik tamoyilga amal qilishi kerak?

Back

Xolislik va neytrallikni saqlab, har ikki tomonning nuqtai nazarini tinglash va konstruktiv yechim taklif qilish.

Front

O‘quvchi noto‘g‘ri javob berganida o‘qituvchining reaktsiyasi uning o‘rganish motivatsiyasiga qanday ta’sir qiladi?

Back

Salbiy yoki masxara ohang motivatsiyani pasaytiradi, konstruktiv va qo‘llab-quvvatlovchi javob esa motivatsiyani oshiradi.