Pesquisa em educação: um tema em debate

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Fragilidade das categorias teóricas

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Ausência de categorias que captam a complexidade do fenômeno educacional, levando a reduções como sociologismo, psicologismo e tecnicismo.

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Fragmentação e isolamento dos pesquisadores

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Pesquisa educacional ocorre de forma solitária, especialmente em regiões como o Nordeste, limitando a troca de informações.

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Inadequação metodológica e crise da qualidade

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Crise na qualidade da pesquisa devido a problemas na seleção de problemas e uso inadequado de métodos e técnicas.

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Descontinuidade e insuficiência dos programas de pesquisa

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Instabilidade dos programas de pós-graduação e falta de autonomia de centros de pesquisa, influenciadas por oscilações políticas.

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Dificuldades na formação de pesquisadores

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Insuficiente formação de pesquisadores e estrutura inadequada de cursos de mestrado e doutorado.

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Conflitos epistemológicos e metodológicos

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Dificuldades na consolidação de abordagens epistemológicas e metodológicas diversificadas.

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Contexto social, político e institucional

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Isolamento da pesquisa educacional frente ao contexto de Ciências Humanas e Sociais e instabilidade institucional.

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Questões de relevância social e impacto das pesquisas

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Pesquisa muitas vezes não aborda questões sociais e educativas relevantes, limitando seu impacto social.