Untitled Flashcards

Front

DESTREZAS

Back

CN.F.5.1.15 Resolver problemas

de aplicación donde se rela-

cionen las magnitudes

angulares y las lineales

Front

INDICADOR DE EVALUACIÓN

Back

Expone, desde

la investigación de campo,

la importancia de los

programas de salud pública,

la accesibilidad a la salud

individual y colectiva, el

desarrollo y aplicación de la

Biotecnología al campo de

la Medicina y la Agricultura

Front

ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE

Back

E.LL.2.5 Comprende significados, explícitos y crítico-valorativos en textos escritos, literarios y no literario.

Front

PERFIL DE SALIDA

Back

Innovación. Justicia y Solidaridad

Front

OBJETIVO CURRICULAR

Back

O.M.2.6. Resolver situaciones cotidianas que impliquen la medición, estimación y

el cálculo de longitudes, capacidades y masas, con unidades convencionales y no

convencionales de o.bjetos de su entorno, para una mejor comprensión del espacio que le rodea, la valoración de su tiempo y el de los otros, y el fomento de la

honestidad e integridad en sus actos

Front

¿QUÉ SON LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJES?

Back

Son herramientas para evaluar los aprendizajes

Front

CARACTERÍSTICA DE LOS ESTÁNDARES

Back

Se centran en lo académico por áreas del currículo

Front

COMPONENTE DEL ESTÁNDAR

Back

Destreza - Contenido - Exigencia - Contexto

Front

INDICADORES DE CALIDAD EDUCATIVA

Back

Señalan qué evidencias se consideran aceptables para determinar que se hayan cumplido los estándares de calidad educativa

Front

CONCEPTO DE EVALAUCIÓN

Back

Proceso de obtener una medición del conocimiento, analizarlo en base a los objetivos, que oriente la mejora del proceso de enseñanza - aprendizaje