Quá trình tư duy được tiến hành với các hình thức: khái niệm, suy luận, phán đoán.

khái niệm, suy luận, phán đoán.

Ngày nay khoa học được phân ra trên 2000 bộ môn là minh chứng cho quy luật nào của sự phát triển khoa học ?

Quy luật phát triển phân hóa của khoa học.

Sản phẩm hàng hóa thường xuyên cải tiến mẫu mã và chất lượng ngày một nâng cao là minh chứng cho quy luật nào của sự phát triển khoa học ?

Quy luật ứng dụng nhanh các thành tựu khoa học.

Giai đoạn cuối thế kỉ XX, một nửa kiến thức về công nghệ bị lỗi thời trong vòng 5 năm là minh chứng cho quy luật nào của sự phát triển khoa học ?

Quy luật phát triển có gia tốc tất cả các lĩnh vực khoa học.

Từ thời kì Phục hưng, bắt đầu từ các môn khoa học tự nhiên sau đó đến các môn khoa học xã hội tách khỏi triết học và trở thành những bộ môn khoa học độc lập thể hiện qui luật gì của phát triển khoa học?

Quy luật phát triển phân hóa của khoa học.

Khoa học mô tả dừng lại ở mức độ nhận thức thực tiễn và kinh nghiệm bởi vì:

Mô tả chưa đạt tới trình độ thiết lập được các mối quan hệ có tính qui luật, bản chất bên trong của đối tượng.

Vật lý học là khoa học gì?

Khoa học tự cơ bản, khoa học ứng dụng và khoa học tự nhiên

Dựa vào loại hình cơ sở nào để phân chia thành các loại hình nghiên cứu khoa học? A. Mục tiêu nghiên cứu và sản phẩm thu được. B. Mục đích nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu. C. Đối tượng và sản phẩm thu được. D. Mức độ nghiên cứu và giá trị tri thức.

Mục tiêu nghiên cứu và sản phẩm thu được.

Các nhà khoa học có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển khoa học nhân loại như N. Copernicus, G. Galile, I. Newton ra đời trong giai đoạn phát triển nào của khoa học?

Thế kỉ XV – XVII (thời kì phục hưng)

Sự thay đổi những tiêu chí nào trong sản xuất thể hiện được qui luật ứng dụng nhanh các thành tựu của khoa học vào sản xuất? A. Rút ngắn thời gian đổi mới công nghệ sản xuất. B. Nâng cao chất lượng sản phẩm. C. Sản phẩm có sự giao nhau giữa nhiều ngành khoa học. D. Tay nghề của độ ngũ công nhân đạt tiêu chuẩn cao.

Rút ngắn thời gian đổi mới công nghệ sản xuất.

Nội dung nào sau đây chưa đúng về chuyển giao công nghệ? A. Chuyển giao công nghệ là chuyển giao thiết bị kỹ thuật và kiến thức về qui trình sản suất. B. Chuyển giao công nghệ là sự gặp gỡ giữa khoa học và thị trường. C. Chuyển giao công nghệ là chuyển giao quyền sở hữu trí tuệ. D. Chuyển giao công nghệ là chuyển giao thiết bị kỹ thuật, kiến thức về qui trình sản suất, kinh nghiệm tổ chức quản lý và hoạt động tư vấn trong lĩnh vực sản xuất.

Chuyển giao công nghệ là chuyển giao thiết bị kỹ thuật và kiến thức về qui trình sản suất.

Nội dung nào chưa đúng khi so sánh các đặc điểm của khoa học và công nghệ? A. Sản phẩm nghiên cứu khoa học được định hình trước, sản phẩm công nghệ mang tính thị trường.

Sản phẩm nghiên cứu khoa học được định hình trước, sản phẩm công nghệ mang tính thị trường.

Phát biểu nào thuộc nội dung cơ bản của nghiên cứu khoa học? A. Phát hiện quy luật vận động của thế giới khách quan (tự nhiên, xã hội và con người). B. Là quá trình tìm kiếm và xây dựng đội ngũ cán bộ nghiên cứu đáp ứng yêu cầu của từng giai đoạn phát triển. C. Tìm kiếm nguồn kinh phí đáp ứng yêu cầu thực hiện các đề tài nghiên cứu. D. Xây dựng các cơ sở lý thuyết khoa học mới, bác bỏ các lý thuyết cũ không còn phù hợp.

Phát hiện quy luật vận động của thế giới khách quan (tự nhiên, xã hội và con người).

Nội dung nào không đúng về tri thức thông thường? A. Là hệ thống tri thức khái quát về vác sự vật hiện tượng của thế giới và về các quiluật vận động của chúng. B. Được con người sử dụng, trao đổi với nhau, truyền đạt cho nhau, mỗi ngày đều được bổ sung, hoàn thiện. C. Được tạo ra từ phép quy nạp đơn giản, không có mô hình lý thuyết. D. Chưa chỉ ra được bản chất, chưa phát hiện được các qui luật của sự vật và chưa hình thành một hệ thống vững chắc.

Là hệ thống tri thức khái quát về vác sự vật hiện tượng của thế giới và về các quiluật vận động của chúng.

Phương pháp nào giúp xác định mối liên hệ giữa các biến số liên tục trong nghiên cứu ? A.Phân tích hồi quy biến tính, B. Phân tích phương sai (ANOVA), C.Phân tích hồi quy logistic, D.Phân tích nhân tố

Phân tích hồi quy biến tính

Câu hỏi đóng có nhược điểm?

Câu trả lời có thể không phù hợp với ý định người trả lời và thông tin quan trọng có thể bị bỏ sót.

Quy mô mẫu nghiên cứu trong phân tích định tính? A. Thường là nhỏ, miễn là đảm bảo các thông tin thu thập đạt đến mức bão hòa, B. Càng lớn càng tốt, C. Không cần quá nhiều, D. Cần đủ lớn để thực hiện phân tích tương quan và hồi quy

Thường là nhỏ, miễn là đảm bảo các thông tin thu thập đạt đến mức bão hòa

Thu thập dữ liệu thông qua thực hiện khảo sát bảng hỏi là hoạt động

Thu thập dữ liệu định lượng

Chọn phát biểu đúng: A. Kết quả phân tích dữ liệu định tính được trình bày dưới dạng các mô hình toán học, B. Dữ liệu thu thập từ khảo sát qua bảng hỏi (questionaire survey) là dữ liệu định tính, C. Dữ liệu thứ cấp có thể là những dữ liệu chưa qua xử lý (dữ liệu thô) được thu thập bởi nhà nghiên cứu từ nguồn đầu tiên., D. Việc kiểm tra dữ liệu thô (phần trả lời ở tất cả các phiếu khảo sát) là một công đoạn quan trọng trước khi tiến hành nhập dữ liệu để thực hiện các bước phân tích tiếp theo.

Việc kiểm tra dữ liệu thô (phần trả lời ở tất cả các phiếu khảo sát) là một công đoạn quan trọng trước khi tiến hành nhập dữ liệu để thực hiện các bước phân tích tiếp theo.

Nội dung nào sau đây sử dụng trong phân tích dữ liệu định tính: A. Phân tích hồi quy, B. Phân tích tương quan và so sánh nhóm, C. Mô tả, phân loại hiện tượng và kết nối dữ liệu, D. Phân tích độ tin cậy của thang đo

Mô tả, phân loại hiện tượng và kết nối dữ liệu

Phân tích dữ liệu định lượng là

Là quá trình lượng hóa mối quan hệ giữa các nhân tố thông qua các công cụ phân tích với các dữ liệu được đặc trưng bởi các con số.

Sự khác biệt chính giữa nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng là gì?

Nghiên cứu định tính tập trung vào các ý nghĩa và hiểu biết sâu sắc từ dữ liệu không số, trong khi nghiên cứu định lượng tập trung vào đo lường và phân tích dữ liệu số.

Quy mô mẫu nghiên cứu trong phân tích định lượng? a. Không cần quá nhiều mẫu trong nghiên cứu, b. Càng lớn càng tốt trên cơ sở thu thập mẫu tùy tiện, c. Thường là nhỏ, nhưng đảm bảo các thông tin thu thập được đến mức bão hòa, d. Cần đủ lớn để thực hiện phân tích tương quan và hồi quy

Cần đủ lớn để thực hiện phân tích tương quan và hồi quy.

Làm sao có thể giảm thiểu các tác động xấu của dịch Covid 19 tới hoạt động kinh doanh của các doanh nghiệp vừa và nhỏ tại Việt Nam. Đây là:

Câu hỏi quản lý nhằm giải quyết vấn đề tồn tại

Sử dụng các bài báo đã tổng quan cùng chủ đề nghiên cứu sẽ giúp:

Nâng cao khả năng tổng quan và tiết kiệm thời gian của nhà nghiên cứu.

Đoạn viết của Caves (1971) lý giải động cơ của đầu tư FDI theo chiều ngang và chiều dọc. FDI theo chiều ngang là loại hình đầu tư nhằm mục đích tìm kiếm thị trường. FDI theo chiều dọc là loại hình đầu tư nhằm mục đích tìm kiếm tài nguyên. Đoạn viết trên đề cập đến nội dung gì trong nghiên cứu?

Tổng quan nghiên cứu và khung khái niệm

Câu 47: Chọn phát biểu sai: Khung phân tích cố định thường được dùng trong nghiên cứu định tính. Khung phân tích sơ đồ hóa tất cả các quan hệ các biến số nghiên cứu theo bản chất và trình tự của chúng. Khung phân tích cố định thường áp dụng trong nghiên cứu định lượng, thông qua kiểm định hay chứng minh hoặc bác bỏ giả thuyết thống kê. Khung phân tích cố định thường áp dụng trong nghiên cứu định lượng, thông qua kiểm định hay chứng minh hoặc bác bỏ giả thuyết thống kê.

Khung phân tích cố định thường được dùng trong nghiên cứu định tính.

Câu 48: Chức năng quan trọng nhất của phương pháp quan sát khoa học là: A. Thu thập thông tin thực tiễn, B. Kiểm chứng các giả thuyết đã có, C. Kiểm chứng các lý thuyết đã có, D. Đối chiếu kết quả nghiên cứu lý thuyết với thực tiễn

Thu thập thông tin thực tiễn

Phương pháp nghiên cứu khoa học không bao gồm: A. Phương pháp nhận biết sự kiện khoa học. B. Phương pháp luận. C. Phương pháp hệ. D. Phương pháp nghiên cứu cụ thể.

Phương pháp nhận biết sự kiện khoa học.

Ôn tập Thẻ ghi nhớ

Student preview

100 questions

Show all answers

1.

FLASHCARD QUESTION

Front

Khoa học là hệ thống các tri thức về: Tư duy, tự nhiên, xã hội

Back

Tư duy, tự nhiên, xã hội

2.

FLASHCARD QUESTION

Front

Một người thợ sửa xe làm nghề 30 năm thì có khả năng sửa xe nhanh chóng chính xác, … Đó là tri thức gì?

Back

Tri thức thông thường

3.

FLASHCARD QUESTION

Front

Kinh nghiệm là tri thức gì?

Back

Tri thức thông thường

4.

FLASHCARD QUESTION

Front

UNESCO đã phân loại khoa học thành mấy lĩnh vực?

Back

5

5.

FLASHCARD QUESTION

Front

Xét trên quan điểm của quá trình tích luỹ tri thức thì khoa học là

Back

một hệ thống tri thức về thế giới khách quan.

6.

FLASHCARD QUESTION

Front

Lĩnh vực nào không có trong phân loại khoa học của UNESCO: Khoa học về giáo dục, Khoa học về nông nghiệp, Khoa học về sức khoẻ, Khoa học về tự nhiên và khoa học chính xác?

Back

Khoa học về giáo dục.

7.

FLASHCARD QUESTION

Front

Bản chất của phân loại khoa học là

Back

sắp xếp các ngành khoa học theo hệ thống thức bậc trên cơ sở các đặc trưng riêng của chúng.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

100 questions

[PRE] U3 - READING

Flashcard

•

University

100 questions

TỪ VỰNG HSK6-P2

Flashcard

•

Professional Development

83 questions

ĐIỀU DƯỠNG CƠ BẢN 1 ( CÂU 1-84 )

Flashcard

•

University

93 questions

Untitled Flashcards

Flashcard

•

10th Grade

80 questions

Urban farming

Flashcard

•

University

80 questions

Career and Business Vocabulary

Flashcard

•

12th Grade

111 questions

G9-U10-Planet Earth

Flashcard

•

9th Grade - University

100 questions

Voc Internet

Flashcard

•

KG - University

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

54 questions

Analyzing Line Graphs & Tables

Quiz

•

4th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

6th Grade

15 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

4th Grade

Discover more resources for Other

7 questions

How James Brown Invented Funk

Interactive video

•

10th Grade - University

5 questions

Helping Build the Internet: Valerie Thomas | Great Minds

Interactive video

•

11th Grade - University

12 questions

IREAD Week 4 - Review

Quiz

•

3rd Grade - University

23 questions

Subject Verb Agreement

Quiz

•

9th Grade - University

7 questions

Renewable and Nonrenewable Resources

Interactive video

•

4th Grade - University

19 questions

Review2-TEACHER

Quiz

•

University

15 questions

Pre2_STUDENT

Quiz

•

University

20 questions

Ch. 7 Quadrilateral Quiz Review

Quiz

•

KG - University