Front

Ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдік пайымдау кезеңі (Кохлберг)

Back

Тілалғыштық және жазалау

Front

Үздік оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдалана алатынын көрсететін сенімді өлшем (Фриман)

Back

Есте сақтау және білім

Front

Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімді өлшемнің сипаттамасы

Back

Олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады

Front

Жеке тұлғаның өз өміріндегі қоршаған орта өзгерістерін қалай жеңе алатынын көрсететін қабілеті (Стернберг)

Back

Зият

Front

Әлеуметтік, танымдық және аффектік компоненттер үйлесімі

Back

«Мен» тұжырымдамасы

Front

Моральдік даму кезеңдері (Кохлберг)

Back

1. Тілалғыштық және жазалау, 2. Әлеуметтік тәртіпті қолдау, 3. Тұлғааралық қатынастар, 4. Әмбебап қағидаттар, 5. Әлеуметтік шарт, жеке құқықтар

Front

Ақпаратты тиімді пайдалану қабілеті

Back

Икемділік

Front

Оқушылардың зият деңгейін анықтау

Back

Олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза алады

Front

Оқушының өзін-өзі бағалауы

Back

«Мен» тұжырымдамасы

Front

Оқу процесіндегі әлеуметтік компонент

Back

«Оқушы үні»