Manejo de Comportamento

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Miguel, 14 anos, com TEA, frequentemente empurra colegas e grita quando entra na sala de aula. Antes de começar a aula, ele insiste em organizar as cadeiras em uma ordem específica. Se alguém move uma cadeira, ele reage com chutes e socos. Quando os professores permitem que ele ajuste as cadeiras do seu jeito, o comportamento agressivo diminui. Qual é a razão do comportamento de Miguel?

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Acesso a um item ou condição específica do ambiente

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Lucas, 16 anos, frequentemente repete frases de filmes e comerciais de TV enquanto está na escola. Quando os professores ou colegas interagem com ele (comentando sobre a frase ou pedindo que pare), ele sorri e continua repetindo. Se ninguém responde, ele repete com mais intensidade até que alguém reaja. Qual é a razão para esse comportamento?

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Atenção social

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Mariana, 12 anos, com TEA, frequentemente balança o corpo para frente e para trás durante as aulas. Quando os professores tentam redirecioná-la para a tarefa, ela para por um momento, mas logo volta a balançar. Se ninguém interfere, ela continua balançando por longos períodos. O que isso indica?

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Automática (autoestimulação sensorial)

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João, 15 anos, com TEA, frequentemente bate palmas repetidamente quando está em ambientes barulhentos. Quando os professores pedem que ele pare, ele bate palmas ainda mais rápido. Se o ambiente fica mais silencioso, ele para de bater palmas. Qual é a razão para esse comportamento?

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Fuga do ambiente barulhento

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Carla, 13 anos, com TEA, frequentemente desenha círculos no papel durante as aulas. Quando os professores elogiam seus desenhos, ela sorri e continua desenhando. Se ninguém comenta, ela para de desenhar. O que isso indica?

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Atenção social

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A estratégia antecedente que indica que atividades menos reforçadoras tem mais probabilidade de serem realizadas se seguidas por atividades mais reforçadoras é ________

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Principio de Premarck

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Das alternativas abaixo, qual não é uma estratégia de manejo antecedente?
Princípio de Premarck, NCR, FCT

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Extinção

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É a quebra da relação entre a resposta e a consequência...

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Extinção

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Durante a fase de Pico, qual a melhor abordagem para manejo do comportamento?

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Manter a segurança e reduzir estímulos

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O que caracteriza a fase de Aceleração na curva de desorganização?

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O comportamento problema torna-se mais intenso e frequente