Evaluación Formativa

Front

¿Cuál es el principal objetivo de la evaluación formativa?

Back

Retroalimentar el aprendizaje y mejorar el proceso educativo

Front

La evaluación formativa se basa en la relación entre: La enseñanza del maestro y la realidad del aula

Back

La enseñanza del maestro y la realidad del aula

Front

¿Qué NO es una característica de la evaluación formativa? Es un proceso continuo, Se enfoca en el aprendizaje y la mejora del estudiante, Se adapta a las necesidades de cada alumno

Back

Solo se realiza al final del ciclo escolar

Front

La calificación numérica es importante para la acreditación, pero no siempre refleja...

Back

El desempeño real y completo del estudiante

Front

En la evaluación formativa, el error es visto como:

Back

Una oportunidad para aprender y mejorar

Front

¿Qué herramienta es clave en la evaluación formativa?

Back

La retroalimentación

Front

¿Cómo se puede evaluar de forma formativa en el aula?

Back

A través de observaciones, diálogos y reflexión

Front

¿Qué aspecto NO es evaluado en la evaluación formativa? La interacción con compañeros, La forma en que resuelve problemas, La cantidad de libros que ha leído, La aplicación de conocimientos en la vida diaria

Back

La cantidad de libros que ha leído

Front

¿Cuál de estas frases describe mejor la evaluación formativa? Es un proceso constante y adaptativo, Se usa solo al final del ciclo escolar, Se enfoca únicamente en memorizar información, Solo mide el desempeño en tareas y exámenes

Back

Es un proceso constante y adaptativo

Front

¿Por qué es importante que la evaluación sea un proceso continuo?

Back

Para observar y ajustar la enseñanza según el progreso de los alumnos