พัฒนาหลักสูตรฯ

Front

ข้อใดคือ ความหมายของหลักสูตร
Options:
ความรู้ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน
ประสบการณ์ที่ครูถ่ายทอดให้ผู้เรียน
มวลประสบการณ์ต่างๆ ที่จัดให้ผู้เรียน
มวลความรู้ ทักษะ กระบวนการที่จัดให้ผู้เรียน

Back

มวลประสบการณ์ต่างๆ ที่จัดให้ผู้เรียน

Front

ข้อใดคือ เป้าหมายในการพัฒนาหลักสูตร: พัฒนาผู้เรียนให้มีความสุข, พัฒนาผู้เรียนให้มีจิตสาธารณะ, พัฒนาผู้เรียนให้มีเหตุผล, พัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

Back

พัฒนาผู้เรียนให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้

Front

จุดหมายของหลักสูตร คือข้อใด

Back

ความตั้งใจหรือความคาดหวังที่ต้องการให้เกิดขึ้นในตัวผู้ที่จะผ่านหลักสูตร

Front

หลักสูตรฉบับปรับปรุง 60 แตกต่างกับหลักสูตรแกนกลาง 51 ในข้อใด: ลดเวลาเรียน, ปรับตัวชี้วัด, เพิ่มเวลารู้, ลดทอนเนื้อหาเก่า เพิ่มเนื้อหาใหม่

Back

ลดทอนเนื้อหาเก่า เพิ่มเนื้อหาใหม่

Front

ในการพัฒนาหลักสูตรขั้นตอนใดสำคัญที่สุด

Back

การนำหลักสูตรไปใช้

Front

ขั้นตอนแรกของการพัฒนาหลักสูตรคือข้อใด: การนำหลักสูตรไปใช้, การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน, การประเมินผล, การกำหนดจุดมุ่งหมาย

Back

การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน

Front

การดำเนินการสอนอยู่ในองค์ประกอบใดของหลักสูตร?
ตัวเลือก: การนำหลักสูตรไปใช้, การกำหนดจุดมุ่งหมาย, การประเมินหลักสูตร, การเลือกเนื้อหาประสบการณ์

Back

การนำหลักสูตรไปใช้

Front

ขั้นตอนสุดท้ายของการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาคือข้อใด

Back

ประเมินหลักสูตร

Front

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในข้อใดมีความสำคัญในศตวรรษที่ 21 มากที่สุด: ความสามารถในการคิด, ความสามารถในการแก้ปัญหา, ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต, ความสามารถในการสื่อสาร

Back

ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

Front

ข้อใดคือ ความสำคัญของหลักสูตร

Back

ถูกทุกข้อ