Тәрбие әдістері

Front

Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған тәрбиешілер мен тәрбиеленушілердің өзара байланысты педагогикалық жұмыс тәсілдері.

Back

Тәрбие әдісі дегеніміз не?

Front

Тәрбиенің мақсатына, мазмұнына, балалардың жас және дербес ерекшеліктеріне, тәрбиелік деңгейіне қарай.

Back

Әдістерді мұғалім қалай іріктейді?

Front

Сендіру, жаттықтыру, мадақтау және жазалау, іс-әрекетті ұйымдастыру, оқушының тәртібіне ықпал ету әдістері.

Back

Тәрбие әдістерінің сипатына қарай топтастырылған түрлері қандай?

Front

Адамгершілікті қалыптастыруға бағытталған түрткілер, әдептілікті және тәртіптілікті қалыптастыратын әдістер.

Back

Нәтижесіне қарай топтастырылған тәрбие әдістері қандай?

Front

Бірінші тобына педагогикалық ұзақ мерзімді әсер ету әдісін, екінші тобына өтпелі әдісті енгізеді.

Back

А.П.Пинкевич тәрбиені қалай топтастырады?

Front

Төрт топқа: адамгершілік сананы қалыптастыратын, іс-әрекет және қоғамдық тәртіп тәжірибесін қалыптастыратын, тәртіпке ынталандыратын, бақылау жасау әдістері.

Back

Тәрбие әдістері қанша топқа ажыратылады?

Front

Әдістің бір бөлігі, тәрбиенің мақсаттарын, міндеттерін, оларға жетудің жолдарын ұсыну.

Back

Тәрбие тәсілдері дегеніміз не?

Front

Оқушыларды еңбекке даярлауға, еңбек белсенділігін туғызып, жауапкершілікпен қарауды қалыптастыру.

Back

Бағдарлау - іс-қызмет тәсілі не үшін қажет?

Front

Балалар мен ересектердің іс-қызмет кезіндегі қатынасына негізделіп, оқушылардың қоғамдық мінез-құлық нормаларын игеруіне көмектеседі.

Back

Қарым-қатынас тәсілі не үшін қолданылады?

Front

Оқушылар адамдардың кимыл-әрекеттерін, көзқарастарын, тәртіп бағыттарын айқындауға, өз іс-қызметін бағалауға үйренеді.

Back

Бағалау тәсілі арқылы не үйретіледі?