Metodología en Educación Ambiental

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¿Qué es secuenciar en educación ambiental?

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Establecer una serie o sucesión de cosas que tienen o guardan relación entre sí, ordenando y agrupando las actividades.

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¿Cuál es el enfoque de la metodología en educación ambiental?

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La educación ambiental es una educación para la acción, enfocada a la participación.

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¿Cuáles son los pasos necesarios para lograr un proceso formativo completo en educación ambiental?

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Información, sensibilización/conscienciación, capacitación para la acción.

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Menciona dos tipos de estrategias metodológicas en educación ambiental.

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De lo simple a lo complejo (deducción) y de lo concreto a lo abstracto (inducción).

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¿Qué principios metodológicos son importantes al secuenciar un programa de educación ambiental?

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Conocer el listado y la definición de cada uno, potenciar la observación, ejercitar la motivación, plantear preguntas, realizar enfoques interdisciplinares, utilizar el entorno inmediato, fomentar el aprendizaje en grupo, exigir coherencia entre acción y actitud del educador, promover la imaginación y creatividad, y considerar la acción formativa como parte de un proceso.

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¿Cuáles son las cinco fases propuestas por Colom y Sureda en el desarrollo de un programa de educación ambiental?

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1. Descubrimiento del medio. 2. Conocimiento del medio. 3. Expresión del medio. 4. Crítica del medio. 5. Formación del medio.

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¿Qué propone Mª José Jiménez en los Temas Transversales sobre la secuenciación de actividades?

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Siete fases: 1. Motivación y elección del tema. 2. Recogida de información. 3. Ordenamiento de la información. 4. Cuestionamiento de lo observado. 5. Elaboración de conclusiones. 6. Comunicación. 7. Acción en el medio.

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¿Qué es el Método de Proyectos Integrados según M. Rico Vercher?

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Un conjunto de unidades de trabajo referidas a una situación, problema, tema o aspecto del medio ambiente, resuelto mediante la participación de todos los implicados.

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¿Cuáles son las fases del Método de Proyectos Integrados?

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1. Motivación. 2. Terminología y plan de trabajo. 3. Documentación. 4. Observación. 5. Experimentación. 6. Sistematización. 7. Elaboración de productos. 8. Evaluación.

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¿Qué propone Francisco Aramburu en su enfoque sobre medio ambiente y educación?

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Una visión global, sistémica y compleja del medio ambiente, con cinco fases: 1. Diagnóstico y sensibilización. 2. Fase analítica e investigadora. 3. Estructuración y búsqueda de soluciones. 4. Planificación y realización de acciones. 5. Comunicación y colaboración exterior.