Тәрбие 51-100

Front

Педагог балаға, оның күші мен қабілетіне сенген жағдайда ғана жақсы қарым-қатынас орнайды. Бұл қай көмек көрсетушілік қатынастар қалыптастырудың шарты болып табылады?

Back

Педагогтың балаға түзу көзқарасы

Front

Педагог пен баланың арасында көмек көрсету қатынас орнауы үшін екеуінде де жанашарлық сезім байқалуы керек. Бұл қай көмек көрсетушілік қатынастар қалыптастырудың шарты болып табылады?

Back

Баланың эмпатиялық түсінуі

Front

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, көмек беруге қарсылығын білдірмейді

Back

Баланың көмекке мұқтаждығынан

Front

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, педагог тек қана проблеманың мәнін түсінуге және шешім қабылдауына жағдай жасайды. Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады.

Back

Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады

Front

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, проблеманы түбегейлі шешуде көмек көрсетушілік мазмұнын көрсетеді: Бірлесушілік, ынтымақтастық, жәрдем көрсетушілік, Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады, Баланың көмекке мұқтаждығынан, Құпиялық принципінің сақталуы, Қайырымдылық және бағалаусыздық

Back

Бірлесушілік, ынтымақтастық, жәрдем көрсетушілік

Front

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, балалармен бетпе-бет әңгімелесу және кеғес беру жағдайында өте маңызды: Қандай принцип сақталуы тиіс?

Back

Құпиялық принципінің сақталуы

Front

Педагогикалық қолдау кезінде табысты өзара әрекеттістіктің шарты ретінде, педагогикалық қолдауды жүзеге асыруда табыс кепілі болуы да және сәтсіздік кепілі болуыда мүмкін. Қайырымдылық және бағалаусыздық, Құпиялық принципінің сақталуы, Бірлесушілік, ынтымақтастық, жәрдем көрсетушілік, Өз проблемасын шешуде басымдық бала жағында болады, Баланың көмекке мұқтаждығынан

Back

Қайырымдылық және бағалаусыздық

Front

Өндірістің қол жеткізер деңгейінің шоғырлы көрініс белгісі, ғылыми жетістіктерді енгізудің тәсілі мен нәтижесі бұл

Back

Технология

Front

Тұтас бір жүйенің бір бөлшегін атаңыз: Модуль, Жоспар, Технология, Форма, Принциптер

Back

Модуль

Front

Модульдік оқыту технологиясының құрылымының бірін атаңыз: Оқу модулінің диалогтік бөлімінің ерекшелігі, Ойын арқылы оқыту технологиясы, Білім, білік дағдыларын қалыптастыру, Материалдық пән аралық байланыстар, Проблемалық оқыту технологиясы

Back

Оқу модулінің диалогтік бөлімінің ерекшелігі