Pentaksiran untuk Pembelajaran (Assessment for Learning - AfL)

Front

Apa itu Pentaksiran untuk Pembelajaran?

Back

Proses penilaian yang digunakan secara berterusan semasa proses pengajaran dan pembelajaran untuk mengenal pasti kelemahan dan kekuatan murid.

Front

Apakah tujuan Pentaksiran untuk Pembelajaran?

Back

1. Membantu guru menyesuaikan strategi pengajaran berdasarkan keperluan murid. 2. Memotivasi murid untuk belajar dengan memberi maklum balas positif dan membina. 3. Memastikan murid memahami topik sebelum beralih ke topik baru.

Front

Apa ciri-ciri Pentaksiran untuk Pembelajaran?

Back

1. Berfokus pada proses pembelajaran. 2. Maklum balas segera. 3. Melibatkan guru dan murid. 4. Formatif.

Front

Siapa yang terlibat dalam Pentaksiran untuk Pembelajaran?

Back

Guru dan murid.

Front

Bagaimana guru menggunakan hasil pentaksiran?

Back

Untuk merancang pengajaran seterusnya dan memberi maklum balas kepada murid.

Front

Apa contoh aktiviti Pentaksiran untuk Pembelajaran?

Back

1. Kuiz atau soal jawab ringkas. 2. Penggunaan rubrik. 3. Maklum balas lisan.

Front

Mengapa maklum balas segera penting dalam Pentaksiran untuk Pembelajaran?

Back

Ia membantu murid memperbaiki pemahaman mereka dengan cepat.

Front

Apa yang dimaksudkan dengan penilaian formatif?

Back

Penilaian yang bertujuan meningkatkan pemahaman dan prestasi murid.

Front

Bagaimana murid mendapat manfaat daripada Pentaksiran untuk Pembelajaran?

Back

Murid mendapat maklum balas untuk memperbaiki kelemahan serta mengukuhkan kefahaman.

Front

Apa yang dilakukan guru selepas mengadakan kuiz?

Back

Menilai kefahaman murid.